AN APPLICATION OF THE COMPONENT DISPLAY THEORY: THE FUNCTION CONCEPT TEACHING
Journal Name:
- Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi
Key Words:
Keywords (Original Language):
Author Name | University of Author | Faculty of Author |
---|---|---|
Abstract (2. Language):
The Component Display Theory (CDT) is a teaching method which contains various teaching
components. This property of CDT enable us to use different teaching strategies and technics in teaching of any
concept or, particularly, of mathematical concepts. This case gives the student a facility to learning math
concepts more easily and it also help teachers to make more guidance to the students at every levels.
In this study it has given an application of teaching the concept of functions by means of CDT, which is
one of the most challenging and important concept in mathematics and in comprehending of which students
always have difficulties.
Bookmark/Search this post with
Abstract (Original Language):
Öğe Gösterim Teorisi (ÖGT), çeşitli öğretim bileşenlerini içeren bir öğretim teorisidir. ÖGT’nin bu
özelliği, herhangi bir kavramın veya özelde bir matematiksel kavramın öğretiminde farklı öğretim stratejilerinin
ve tekniklerinin birlikte kullanılmasına imkan verir. Bu durumda, öğrencilerin matematiksel kavramları daha
kolay öğrenmelerine, öğretmenlerin de her düzeydeki öğrenciye daha fazla rehberlik yapabilmelerine olanak
sağlar.
Bu çalışmada, matematik müfredatının en önemli kavramlarından birisi olan ve öğrenciler tarafından
anlaşılmasında bazı sıkıntıların olduğu görülen fonksiyon kavramının öğretiminin, ÖGT’ne göre nasıl
yapılabileceğine yönelik bir uygulama örneği verilmiştir.
FULL TEXT (PDF):
- 2
287-297