Dropout Tendency among High School Students and its Reasons
Journal Name:
- Eğitim Bilimleri Araştırmaları Dergisi (EBAD)
Keywords (Original Language):
| Author Name | University of Author | Faculty of Author |
|---|---|---|
Abstract (2. Language):
The aim of this study is to determine the dropout tendencies of the high school students in the Southeastern Anatolia Region and to state the factors affecting on dropout tendency. The samples of the study are 1106 students chosen randomly from 54 various high schools in the centers of nine provinces throughout this region. The data of study were collected with the questionnaire prepared by researcher. Findings of the study have indicated that school dropout tendency is a complex process dependant on several factors affected by elements such as personal character, family background, educational system, school environment and teachers. According to the findings, 17% of high school students in the Southeastern Anatolia Region have stated that they considered dropping out of school at some time in their educational period. The tendency of dropout is most widely seen at 3rd grade of high school. The dropout tendency rates are considerably lower in female students compared to the male students. The dropout tendency rate is higher among the students coming from crowded families which have six or more children. The rate of dropout tendency increases notably dependant on the students’ satisfaction with teachers and school.
Bookmark/Search this post with
Abstract (Original Language):
Bu araştırmanın amacı, Güneydoğu Anadolu Bölgesindeki lise öğrencilerinin okulu bırakma eğilimlerini belirlemek ve okulu bırakma eğilimine etki eden faktörleri saptamaktır. Araştırmaya Güneydoğu Anadolu Bölgesinde yer alan sekiz il merkezinde toplam 54 lisede farklı sınıflarda okuyun ve seçkisiz olarak belirlenen 1106 öğrenci katılmıştır. Araştırma verileri araştırmacı tarafından hazırlanan bir anketle toplanmıştır. Verilerin analizinde değişkenlere bağlı olarak frekans ve yüzdeler dikkate alınmış, anlamlı farklılık aranan durumlarda, kay kare tekniğinden yararlanılmıştır. Araştırma bulguları, okulu bırakma eğiliminin başta kişisel özellikler olmak üzere, aile özellikleri, eğitim sistemi, okul ve öğretmen gibi çeşitli değişkenlerin etkilediği karmaşık bir süreç sonunda gerçekleştiğini göstermiştir. Elde edilen bulgulara göre Güneydoğu Anadolu Bölgesindeki lise öğrencilerinin % 17’si şimdi ya da geçmişte okul bırakmayı düşündüğünü belirtmiştir. Okulu bırakma eğilimi en fazla lise 3. sınıfta görülmektedir. Kız öğrencilerde erkek öğrencilere oranla okulu bırakma eğilimi belirgin biçimde düşüktür. Çok çocuklu ailelerden gelen lise öğrencilerinin okulu bırakma eğilimleri az çocuklu aileden gelenlere oranla daha yüksektir. Öğretmenden ve okuldan memnuniyet oranı azaldıkça okulu bırakma olasılığı belirgin biçimde artmaktadır.
FULL TEXT (PDF):
- 2
27-47