Buradasınız

Anasayfa » Content

MİLLÎ EĞİTİM ŞÛRALARI VE TÜRKÇENİN ANA DİL OLARAK ÖĞRETİMİ

National Education Councils and Decions about Teaching Turkish as a Mother Language

Journal Name:

  • EKEV Akademi Dergisi

Publication Year:

  • 2010

Key Words:

Keywords (Original Language):

Author NameUniversity of AuthorFaculty of Author
Abstract (2. Language): 
The mother tongue is the most important tool which reflects the culture and identity of a nation. It should be protected from any foreign influence so it can continue its existence. As in all languages, Turkish language has been exposed to the effects of various languages in the process. This effect was also reflected in the education program and has taken several decisions on this issue. The aim of this work is to determine the decisions of National Education Council about mother language teaching and to clarify the ideas concerning this issue. With this purpose, the first council in 1939, the 17 Congress of the Ministry of Education and prior to that date the meeting of Maarif Congress and Heyet-i İlmiye are investigated. In our study, the decisions that council discussed about the education of teaching mother language are emphasized.
Bookmark/Search this post with
Abstract (Original Language): 
Ana dili bir ulusun kimliğini, kültürünü yansıtan ve varlığını devam ettirebilmesi için her türlü yabancı etkiden korunması gereken en önemli araçtır. Her dilde olduğu gibi Türk dili de tarihî süreçte çeşitli dillerin etkisine maruz kalmıştır. Bu etki, eğitim-öğretim programlarına da yansımış, bu konuda çeşitli kararlar alınmıştır. Bu çalışmanın amacı, Millî Eğitim Şûralarında ana dil eğitim-öğretimine dair alınan kararları tespit ederek bu konudaki düşünceleri ortaya koymaktır. Bu amaçla ilki 1939 yılında yapılan 17 şûra ile bu tarihten önce Maarif Kongresi ve Heyet-i İlmiye adlarıyla yapılan toplantılar incelenmiştir. Çalışmamızda bu şûra kararlarında geçen ana dil eğitimi ile ilgili ele alınan maddeler üzerinde durulmuştur.
FULL TEXT (PDF): 
PDF icon arastrmx_182912_14_pp_137-144.pdf
  • 44
137-144
  • Turkish

REFERENCES

References: 

Aksan, D. (2003). Her Yönüyle Dil Ana Çizgileriyle Dilbilim. Ankara: TDK Yayınları.
Altun, H. O. (2006). “Diller Arası Alışveriş” Türk Dili Kitabı. Ed. Güldan Sağol
Yüksekkaya, İstanbul: Duyap Yayınları.
Demirel, Ö. (2003). Yabancı Dil Öğretimi. İstanbul: Pegem Yayıncılık.
Göğüş, B. (1978). Orta Dereceli Okullarımızda Türkçe ve Yazın Eğitimi. Ankara: Gül
Yayınları.
MEB (1991d). İkinci Maarif Şûrası (15-21 Şubat 1943). İstanbul: Millî Eğitim
Bakanlığı Yayınları.
MEB (1991g). Sekizinci Millî Eğitim Şûrası (28 Eylül – 3 Ekim 1970). İstanbul: Millî
Eğitim Bakanlığı Yayınları.
MEB (1991f). Onuncu Millî Eğitim Şûrası (23-26 Haziran 1981). İstanbul: Millî Eğitim
Bakanlığı Yayınları.
MEB (1996). On Beşinci Millî Eğitim Şûrası (13-17 Mayıs 1996). İstanbul: Millî Eğitim
Bakanlığı Yayınları.
MEB (1998). Mili Eğitim Şûraları (1939-1996). Ankara: Milli Eğitim Basımevi.
MEB (2007). On Yedinci Millî Eğitim Şûrası Kararları. Ankara: Millî Eğitim Bakanlığı
Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı Şûra Genel Sekreterliği.
Millî Eğitim Şûraları. http://ttkb.meb.gov.tr Erişim Tarihi: 18.05.2010.
Sarıhan, Z. “Yabancı Dille Eğitime Hayır”, Öğretmen Dünyası Özel Eki, Haziran 2001,
Tekışık Yay.
Topbaş, S. (1988). Dil, Anadili ve Türkçe Öğretimi. T.C. Anadolu Üniversitesi
Yayınları no:1066.

Thank you for copying data from http://www.arastirmax.com