A BROAD SURVEY ON EXPRESSIVE-SENSORIAL CHARACTERIZATION OF MATERIALS FOR DESIGN EDUCATION
Journal Name:
- Orta Doğu Teknik Üniversitesi Mimarlık Fakültesi Dergisi
Keywords (Original Language):
Author Name |
---|
Abstract (2. Language):
The expressive-sensorial dimension of materials is becoming increasingly
important in the context of both theoretical and practical design. This
has necessitated a corresponding and growing engagement in the field
of design education as well: the topic must be included in didactic
programs, and tools expressly designed with the aim of transmitting to
students an awareness of the management of this important and subjective
design dimension. During the educational process the future designer
must acquire the skills required to select materials suitable for specific
applications, which also implies the awareness that materials have both
a technical profile with objective properties and a sensorial profile with
subjective characteristics. This article provides an overview of current
and past theoretical research, undertaken by the Design Faculty at The
Politecnico di Milano, which aims to consider the evaluation of the
expressive-sensorial dimension of materials in design education. Following
a contextualization of the topic, we will explain the expressive-sensorial
atlas of materials: the initial tool which was used to investigate theoretical
aspects of the theme in greater depth and which led to further reflections.
Then, we will describe the chromatic atlas of materials, a tool designed
to examine the relationship between colour, material and process and to
underline the significance of this topic in design education. Finally, our
most recent research in the ambit of the expressive-sensorial dimension
of materials will be illustrated. The two most important studies focus on;
firstly, the development of thematic atlases dedicated to specific classes of
materials, beginning with textiles; and secondly, further investigation of
the relationship between the sensorial and emotional qualities of materials
and sustainability.
Bookmark/Search this post with
Abstract (Original Language):
Malzemenin ifadesel-duyumsal boyutları giderek hem teorik hem de
pratik bağlamlarıyla tasarım alanında önemli bir yere sahip olmaktadır. Bu
durum tasarım eğitimi alanında da eşzamanlı ve gelişen bir
yükümlülüğün ortaya çıkmasını zorunlu kılmaktadır: Konu, eğitim
programlarına dahil edilmeli; bu önemli ve öznel tasarlama boyutunun
öğrencilere aktarılabilmesi ve onların uyanıklılığının sağlanabilmesi
amacıyla eğitim araçları geliştirilmelidir. Eğitim sürecinde geleceğin
tasarımcısı özel durumlarda kullanacağı malzemeleri seçebilecek bir
beceri ile donatılmalıdır. Bu da tasarımcının malzemenin hem nesnel
özellikleri olan teknik profile, hem de öznel nitelikleri olan duyumsal
profile sahip olduğu konusunda duyarlık edinmesi anlamına gelir. Bu
makale konunun teorik zemininin günümüzdeki ve geçmişteki durumu
üzerine bir bilgilendirme sağlamaktadır; Politecnico di Milano’daki bu
araştırma malzemenin ifadesel-duyumsal açıdan tasarım eğitimindeki
yerini değerlendirme amacını taşımaktadır. Konunun bağlamına
oturtulması sonrasında, konunun teorik yönlerini daha derinlemesine
incelememizi sağlayacak ilk araç olan ifadesel-duyumsal bir malzeme
atlasını tanıtmaktayız. Ardından malzeme-renk-süreç arasındaki ilişkiyi
incelemek için kromatik malzeme atlasını betimleyerek, konunun tasarım
eğitimindeki önemine dikkat çekmekteyiz. Son bölümde de bizim
malzemenin ifadesel-duyumsal boyutta değerlendirilmesi açısından
yaptığımız araştırma serimlenecektir. Bizce yapılması gerekli iki önemli
araştırma, dokuma ürünü malzemelerle başlayarak bütün malzemeler için
özel tematik atlaslar hazırlanması ve malzemenin ifadesel ile duyumsal
nitelikleri arasındaki ilişki ile sürdürülebilirliğinin incelenmesi konusunda
olmalıdır.
FULL TEXT (PDF):
- 2
287-300