The Perceptions In Respect To The Education Projects In Province Of The Teachers’ In Charge Of The Elementary Schools
Journal Name:
- Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Key Words:
Keywords (Original Language):
| Author Name | University of Author |
|---|---|
Abstract (2. Language):
Nowadays, the change has been experienced in social, cultural and economic life and the
education institutions have been the most benefited ones of the change activities. The aim of
this study is to research the views of teachers on duty in the grade schools in respect to the education project carried out in SakaryaProvience and the perceptions of teachers related to
the change in education. The descriptive research method in general scan model was used in
the study. Research data was collected by researcher using questionaire consisting of two
parts. The educational projects prepared and applied in last decade by Sakarya Provincial
Education was scanned to create a pool. At the statistical analysis of the data obtained in this
study; T-Test, one-way analysis of variance (ANOVA) and Scheffe at the multiple
comparisons was used. According to the study; the teachers have generally seen themselves
open to the change efforts, they have seen the Sakarya increasing success in education Project
as useable and achievable to increase success. However, it has been pointed out that the
educational facilities were not planned, activities were not carried out regardless of the
opinions of majority, and it was difficult studying on multiple projects at the same time.
Because of these problems the education activities have been prevented.
Bookmark/Search this post with
Abstract (Original Language):
Değişiminsosyal, kültürel, ekonomik yaşamda önemli ölçüde yaşandığı günümüzde,
eğitim kurumları;değişim hareketlerinden en çok etkilenen ve faydalanan kurumlar
durumuna gelmiştir. Bu araştırma, ilköğretim okullarında görev yapan öğretmenlerin il
bünyesinde yapılan eğitim projelerine ilişkin görüşlerini, değişimin öğretmenler
tarafından nasıl algılandığını incelemek amacıyla yapılmıştır.Araştırmada genel tarama
modeli olan betimsel araştırma yöntemi kullanılmıştırAraştırma verileri örneklem
grubuna araştırmacı tarafından geliştirilen iki bölümden oluşan anket soruları kullanılarak
toplanmıştır. Anket oluşturulurken, Sakarya İl Milli Eğitim’in son on yıldır hazırlayıp,
uyguladığı eğitim projeleri taranmıştır.Araştırmada elde edilen verilerin istatistiksel
analizinde; T-Testi, Tek Yönlü Varyans Analizi (ANAVO) ve çok yönlü
karşılaştırmalarda Scheffe kullanılmıştır.Araştırma sonucuna göre; öğretmenler genel
olarak kendilerini değişim çabalarına açık görmekte, Sakarya Eğitimde Başarıyı Arttırma
Projesive diğer projelerin uygulanabilir, sonuç alınabilir, başarıyı arttırmaya yönelik
olduğunu düşünmektedirler. Bununla birlikte değişim çabalarının planlı olmadığını,
çalışmaların çoğunluğun görüşleri alınmadan yapıldığını, aynı anda birden fazla proje
üzerinde çalışılmasının zor olduğunu ve değişim çabalarını engellediğini
belirtmektedirler.
FULL TEXT (PDF):
- 3
1-15