Buradasınız

YÜKSEK ÖĞRETİM'DE ÖĞRENCİ DOYUMU : KURAMSAL BİR ÇERÇEVE VE GÖRGÜL BİR ARAŞTIRMA

Journal Name:

Publication Year:

Abstract (Original Language): 
Bu çalışma, bir grup üniversite öğrencisinin öğrenim görmekte oldukları okuldan duydukları doyum derecesini ve bu durumu yarattığı varsayılan faktörlerin rolünü ortaya çıkarmayı amaçlamaktır. Bu doğrultuda DEÜ, İngilizce İşletme Fakültesi öğrencileri arasında yapılan araştırmaya göre doyumla istatistiksel olarak önemli düzeyde ilişkili değişkenler, cinsiyet, yaş ve önceden bilgilenmek, bölüm eğitim kalitesi, öğretim üyesi performansı, ders içi ve dışı iletişim, ders kitapları, olarak sıralanabilir.
99-114

REFERENCES

References: 

1. Abrami, Philip C., "How Should We Use Student Ratings to Evaluate Teaching?" Research in Higher Education, 30 (2), 1989
2. Cashin, William, E, Ronald G. Downey, "Using Global Student Rating Items for Summative Evaluation" Journal ofEducational Psychology, 84, 563-572, 1992
3. Conant, S. Jeffey, Jacqueline Johnson Brown, Michael P. Mokura, "Students are Important Consumers: Assessing Satisfaction in a Higher Education Context" Journal of Marketing Education, Summer,1985
4. Davis,Keith, Human Behaviour at Work, McGraw Hill, New York, 1981
113
C.7, S.1
Yüksek Öğretim'de Öğrenci Doyumu : Kuramsal Bir Çerçeve
5. Gannon, Martin J., Organizational Behaviour, Little Brown, New York, 1979
6. Guolla, Michael, "Assessing the Teaching Quality to Student Satisfaction Research In the Classroom", Journal of Marketing Theory and Practice, Summer, 1999
7. Hamner, W. Clay, Organ, Dennis W., Organizational Behaviour, Businesss Publications, Texas, 1978
8. Marsh, Herbert W., "A Multidimentional Perspective on Students' Evaluation of Teaching Effectiveness: Reply to Abrami and d'Apollonia", Journal ofEducational Psychology, 83, 416-421, 1991
9. Marsh, Herbert W., "Students' Evaluations of University teaching: Research Findings, Methodological Issues and Directions for Future Research" International Journal of Educational Psychology, 11 (3), 253-388, 1987
10. Oliver, Richart L., "Effect of Expectation and Disconformation on Postexposure Product Evaluations: An Alternative Interpretation, Journal of Applied Psychology, 62 (August) 480-486,1977
11.
Öngider
, N.,Yüksel, İ., "Dokuz Eylül Üniversitesi Öğrencilerinin Psikolojik Gereksinimlerinin Belirlenmesi Üzerine Bir İnceleme", Türk Psikoloji Bülteni, Şubat, 2002
12.
Pazarlıoğlu
, Vedat ve Güneş, Mustafa, (1994) "D.E.Ü. İ.İ.B.F. Geleceğe Bakışlarının İstatiksel Değerlendirmesi", İktisadi ve İdari Bilimler Dergisi, DEÜ yayınları, cilt:9, Sayı:1, s.181-198
13. Rich, Layne D., Thomas L. Powers, Judith D. Powell, "Textbook Satisfaction: A Preliminary Examination of the Student Perspective", Journal ofMarketing Education, Summer, 1988
14. Robbins, Stephan R., Organizational Behaviour, 8" ed. Prentice Hall, NewYork, 2001
15. Rosovsky,Henry,
"Üniversite
: Bir Dekan Anlatıyor", çev.Süreyya Ersoy, TÜBİTAK Popüler Bilim Kitapları 6, 12.Basım, Ankara, 2000
16.
Şenses
, Fikret, (1999) "Yükseköğretimde Öğrenciler: ODTÜ İktisat Bölümü Öğrenci Profili", ODTÜ Gelişme Dergisi, Cilt 26, Sayı:1-2, s.179-202
17.
Şımga-Mugan
, Can ve Muradoğlu Gülnur, (1995) "Muhasebe Derslerinde Başarıyı Etkileyen Faktörler: Bilkent Örneği", Türkiye XIV: Muhasebe Eğitimi Sempozyumu, Hacettepe Üniversitesi, İİBF, İşletme Bölümü, 31.10/4.11 1995, Kemer Antalya.

Thank you for copying data from http://www.arastirmax.com