DESIGN, CONSTRACTION, FUNCTION, ESTHETICS AND PERCEPTION PROBLEMATIC APPLIED ARTS EDUCATION
Journal Name:
- Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Keywords (Original Language):
| Author Name | University of Author | Faculty of Author |
|---|---|---|
Abstract (2. Language):
In 21st century, the meaning dedicated on applied arts is at the intersection of reasonable
transformation due to the rapid changes in economies, cultures and our life styles. In this content, today’s
and future’s designers are responsible to transform the concepts of function, design and esthetics in
according to the dynamics of the period. Creativity is a must in science and art. To educate modern, not
imitating and open to new views designers who are able to adapt the structure, function and esthetic fiction
which are the three basic supports of applied arts, first of all depends on how to construct mutual relations
of mentioned concepts. In applied arts education, especially in works focused on product, the concept of
“compatibility with the purpose of usage” has the threat of taking place in front of the esthetic structure and
creativity in this field. In this research, important concepts of product designing period have been
functionally examined and in conclusion, it has been emphesized how these concepts integrates as a whole
although they look like paradoxal with each other.
Bookmark/Search this post with
Abstract (Original Language):
21. yüzyılda uygulamalı sanatlara yüklenen anlam, ekonomik, kültürel ve yaşam tarzındaki hızlı
değişiklikler nedeni ile büyük bir dönüşüm noktasındadır. Bu anlamda bugünün ve geleceğin tasarımcıları
uygulamalı sanatların ayırt edici özelliği olan işlev, tasarım ve estetik kavramlarını çağın dinamiklerine
uygun bir biçimde dönüştürmek ile sorumludurlar. Bu anlamda yaratıcılık, bilimde ve sanatta çağa
damgasını vurmuştur. Uygulamalı sanatların üç temel ayağı olan yapı, işlev ve estetik kurguyu çağdaş,
taklitten uzak ve yeni açılımlara uyarlayabilen tasarımcılar yetiştirmek her şeyden önce bu kavramların
birbirleri ile olan ilişkilerinin yapılandırılmasına bağlıdır. Uygulamalı sanatlar eğitiminde özellikle ürüne
dönük çalışmalardaki “kullanım amacına uygunluk” kavramı bu alandaki estetik yapılanma ve yaratıcılığın
önüne geçme tehdidini taşımaktadır. Öğrencinin, tasarımın her aşamasında estetiğin alanı içerisinde
olduğunu anlayabilmesi bu kavramların ilişkilendirilmesi ve açılması ile olasıdır. Bu araştırmada
uygulamalı sanatlar eğitimde önemli bir sorun olan ürünün tasarımı sürecindeki kimi önemli kavramlara
ilişkisel olarak değinilmiş ve sonuç olarak aslında birbirine zıt gibi görünen bu kavramların birbirlerini
nasıl bir bütün halinde yapılandırdıkları vurgulanmıştır.
FULL TEXT (PDF):
- 1
48-59