Buradasınız

Anasayfa » testi » Program Değerlendirme » Hemodiyaliz

Search Publications

Displaying 1 - 30 of 105

KRONİK BÖBREK YETMEZLİKLİ HASTALARDA SOLUNUM FONKSİYON TESTLERİ

İstanbul Tıp Fakültesi Dergisi

HEMODİYALİZ HASTALARINDA KT/V DEĞERİNİN ARTIRILMASININ İNSÜLİN DİRENCİ ÜZERİNE ETKİSİ

Türk Nefroloji, Diyaliz ve Transplantasyon Dergisi

HEMODİYALİZ HASTALARINDA İNSÜLİN DİRENCİ ÜZERİNE PARATHORMONUN ETKİSİ

Türk Nefroloji, Diyaliz ve Transplantasyon Dergisi

Hemodiyaliz Hastalarının Yaşamında Neleri Değiştirebiliriz? Bir Projenin Sonuçları

Türk Nefroloji, Diyaliz ve Transplantasyon Dergisi

RENAL REPLASMAN TEDAVİSİ GÖREN HASTALARDA KORONER ARTER KALSİFİKASYONU

İstanbul Tıp Fakültesi Dergisi

İNGİLİZCE ÖĞRETMENLİK SERTİFİKA GRUPLARINDA YÜRÜTÜLEN ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME DERSİNİN ETKİLİLİĞİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ

Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

İlköğretim 5. Sınıf Sosyal Bilgiler Programı Kazanımlarının Ulaşılma Düzeyinin Belirlenmesi

Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

HEMODİYALİZ UYGULANAN HASTALARDA ÖZ YETERLİLİK VE ETKİLEYEN FAKTÖRLER

İstanbul Tıp Fakültesi Dergisi

Hemodiyaliz Hastalarında Safen Ven veya Basilik Ven Transpozisyonu?

Türk Nefroloji, Diyaliz ve Transplantasyon Dergisi

HEMODİYALİZ HASTALARINDA BESLENME DURUMU VE DİYALİZ YETERLİLİĞİ ARASINDAKİ İLİŞKİ

Cerrahpaşa Tıp Dergisi

Kronik Hemodiyaliz Hastalarında Depresyon ve Anksiyete Düzeylerinin Çeşitli Değişkenlere Göre İncelenmesi

Fırat Tıp Dergisi

6. Sınıf Matematik Dersi Öğretim Programının Uygulamadaki Etkililiğinin Değerlendirilmesi

Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi

Son Dönem Böbrek Yetersizliğinin Mobilite ve Denge Üzerine Etkisinin İncelenmesi: Kontrollü Bir Çalışma

Türk Nefroloji, Diyaliz ve Transplantasyon Dergisi

Dördüncü ve Beşinci Sınıf Sosyal Bilgiler Dersi Öğretim Programının Ögelerinin Değerlendirilmesi: Bolu İli Örneği

Amasya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

HEMODÎALÎZ OLGULARINDA DÎSPEPSÎ ve HELICOBACTER PYLORÎ ENFEKSİYONUNUN ÖNEMÎ

Türk Nefroloji, Diyaliz ve Transplantasyon Dergisi

HEMODÎALÎZ OLGULARINDA DÎSPEPSÎ VE HELICOBACTER ENFEKSİYONUNUN ÖNEMÎ

Türk Nefroloji, Diyaliz ve Transplantasyon Dergisi

4. Sınıf İngilizce Dersi Öğretim Programının Bağlam, Girdi, Süreç, Ürün Modeline Göre Değerlendirilmesi

Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi

İlköğretim 2.Sınıf Sınıf Matematik Dersi Sayılar Ünitesinin Değerlendirilmesi

Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi

İlköğretim 7. Sınıf Sosyal Bilgiler Öğretim Programının Öğretmen Görüşlerine Göre Değerlendirilmesi

Amasya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

İlköğretim 7. Sınıf Sosyal Bilgiler Öğretim Programının Öğretmen Görüşlerine Göre Değerlendirilmesi

Amasya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Hemodiyaliz ve Sürekli Ayaktan Periton Diyalizi Hastalarında Yaşam Kalitesi ve Etkileyen Faktörler

Türk Nefroloji, Diyaliz ve Transplantasyon Dergisi

İLKÖĞRETİM OKULLARINDA GÖREV YAPAN SINIF ÖĞRETMENLERİNİN 2005 ÖĞRETİM PROGRAMLARINA İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ

Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi

KRONİK HEMODİYALİZ OLGULARINDA RENAL OSTEODİSTROFİ SIKLIĞI

Türk Nefroloji, Diyaliz ve Transplantasyon Dergisi

Hemodiyaliz Hastalarında AV Fistül Yetersizliğinin Yol Açtığı Komorbid Sonuçların Fistül Kan Akım Hızı Üzerine Etkileri

Türk Nefroloji, Diyaliz ve Transplantasyon Dergisi

İLKÖĞRETİM SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETİM PROGRAMININ ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİNE GÖRE DEĞERLENDİRİLMESİ

Fırat Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi

MESLEK LİSELERİNDEKİ PROGRAMLAMA TEMELLERİ DERSİ PROGRAMININ DEĞERLENDİRİLMESİ

Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi

Diyaliz hastalarının bakıcılarında bakım yükü ve depresyon

Türkiye Aile Hekimliği Dergisi

Hemodiyaliz ve Sürekli Ambulatuar Periton Diyalizi Hastalarının Kardiyovasküler Hastalık Risk Faktörleri Açısından Karşılaştırılması: 3 Yıllık İzlem

Türk Nefroloji, Diyaliz ve Transplantasyon Dergisi

KRONİK DİYALİZ HASTALARINDA HEPATİT G VİRÜS ENFEKSİYONU

Türk Nefroloji, Diyaliz ve Transplantasyon Dergisi

BİYOLOJİ DERSİ ORTAÖĞRETİM PROGRAMININ EĞİTİM DURUMLARI ÖĞESİNE İLİŞKİN ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİ

Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi