Program

Buradasınız

2005 Coğrafy a Dersi Öğretim Programına İlişkin Öğretmen Görüşlerinin Değerlendirilmesi
Does Problem Oriented Policing Prevent Crime?
EĞİTİM FAKÜLTELERİ GÜZEL SANATLAR EĞİTİMİ BÖLÜMÜ RESİM-İŞ ÖĞRETMENLİĞİ ANABİLİM DALLARI MÜFREDATINDA YER ALAN SANAT TARİHİ DERSLERİNİN ÖĞRETİM AMAÇLARINI GERÇEKLEŞTİRMEYE YÖNELİK ÇÖZÜMLEMECİ BİR YAKLAŞIM
EĞİTİM FAKÜLTELERİNDE UYGULANAN BİREYSEL ÇALGI EĞİTİMİ (KEMAN) DERS PROGRAMLARININ YÜRÜTÜLMESİNE YÖNELİK EĞİTİMCİ GÖRÜŞLERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ
EĞİTİM FAKÜLTELERİNDE UYGULANAN BİREYSEL ÇALGI EĞİTİMİ (KEMAN) DERS PROGRAMLARININ YÜRÜTÜLMESİNE YÖNELİK EĞİTİMCİ GÖRÜŞLERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ
İlköğretim Fen ve Teknoloji Dersi Öğretim Programı Kazanımlarının Yapılandırmacılık İlkelerine Göre Değerlendirilmesi
Milli Eğitim Bakanlığınca Hazırlanan 2005 Yılı“Coğrafya Dersi Öğretim Programı” Hakkında Görüşler ve Öneriler
MÜZİK ÖĞRETMENLERİNİN İLKÖĞRETİM MÜZİK DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMINA YAKLAŞIMLARI VE GÖRÜŞLERİ
SINIF ÖĞRETMENİ YETİŞTİREN OKULLARDA ÖĞRETMENLİK MESLEK BİLGİSİ DERSLERİNİN PROGRAM İÇİNDEKİ YERİ
TRAINING PROGRAM OF THE NURSING SPECIALIZATION STUDENTS FOR WORK IN REHABILITATION HOSPITALS
Türkçe öğretmeni adaylarının seçmeli ders tercihlerini etkileyen etmenler
TÜRKİYE'DE YENİ İLKÖĞRETİM FRANSIZCA YABANCI DİL ÖĞRETİM PROGRAMINDA YAZMA YETİSİ VE OBM
TÜRKİYE’DEKİ ORTAÖĞRETİM SANAT TARİHİ MÜFREDAT PROGRAMI İLE ALMANYA, FRANSA VE İTALYA MÜFREDAT PROGRAMLARININ KARŞILAŞTIRILMASI
Üniversite Giriş Sınavları ÖSS Tarih Sorularının Dağılımı ile Ortaöğretimdeki Tarih Programının Ders Saat Sayılarının ve Ağırlıklarının Karşılaştırılması
Üniversite Öğrencileri için Geliştirilen Öznel İyi Oluşu Artırma Programının Etkililiğinin İncelenmesi
WEB MADENCİLİĞİ İLE LOG ANALİZİ
Yurt Dışındaki Türk Çocukları İçin Türkçe ve Türk Kültürü Dersi Öğretim Programı Kapsamındaki Türkçe Dersi Kazanımlarının Değerlendirilmesi

Buradasınız

Login