Journal Name:
- Marmara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi
| Author Name | University of Author | Faculty of Author |
|---|---|---|
Bookmark/Search this post with
Abstract (Original Language):
Meslek formasyonu veya mesleki kimlik kavramı kişilere göre değişmekle birlikte ortak özelliklerle şekillenmekte ve çok boyutlu bir nitelik göstermektedir(Bennett-1999). Mesleki formasyon oluşumunda tatmin, bağlılık, örnek olma. örnek alma, gelecek beklentisi, etkileme, etkilenme, ileri hedeflere ulaşma ümidi, kariyer beklentisi, kahramanlık, idealizm önemli katkılar sağlamaktadır(Bennett-1999). Bennett ve arkadaşları, öğretmenin yeni mesleki kimliğinde araştırmanın giderek ağırlık kazandığına ve formasyon oluşumunda yönetimsel beklentiler boyutuna dikkat çekmektedirler(Bennett-l999). Formasyonu oluşturan boyutlarda çoğulculuk ve sosyal ilişkiler önem kazanmaktadır. Otuz yıllık meslek deneyimi ile (Elliot-1993), bireysel mesleki uygulamalarla öğretmenin önemli bir gelişme sağlayamayacağını; mesleki gelişmeler için meslek arkadaşları arasında yakın bir işbirliğine, araştırmaya, mesleki tartışma ve değerlendirmenin gerektiğine işaret etmektedir.
Yukarıda özetlenen araştırma sonuçlarına gore Türkiye'de eğitim fakültelerinin programlarındaki yeni alan meslek dersleri, formasyon oluşumuna yeni boyutlar ve katkılar sağlamaktadır, öğretmenlik programlarının bazısında "alan öğretmenliği meslek derslerinin" önemsenmediği için meslek formasyonu oluşturmadığı anlaşılmaktadır. Okul Deneyimi-1,11, Özel öğretim Metodları 1,11, Öğretmenlik Uygulamaları ve Seminer derslerinin meslek formasyonu verip vermemesi öncelikle görevli öğretim elemanlarının bu dersleri benimsemelerine bağlıdır. Öğretmen adaylarını bulundukları alanda mesleğe hazırlamakla yükümlü bazı .öğretim elemanlarına karşı tutum ve güvensizlik gözleniyorsa mesleki formasyon oluşumu gecikecektir (Morgil-1996, Gürdal-1993,Yılmaz-1992).
Bu çalışmada aşağıdaki hipotezler araştırılarak; formasyon oluşumuna katkı dereceleri belirlenmiştir (YÖK-A-1999).
•
Fizik öğretmenliğinde öğretmen adaylarının kazandıkları formasyonu farklı yapan özellikler kendiliğinden mi yoksa sistematik bir gayretle mi oluşmaktadır?
•
Alan öğretmenliği meslek formasyonu nedir?
•
Alan öğretmenliğinde formasyonu oluşturan faktörler ve etkileme dereceleri nedir?
• Ders programlarında bulunan derslerin hangileri, ne derecede alan öğretmenliği formasyonuna katkıda bulunmaktadır?
- 12