You are here

Home » Content

Mescitten Medreseye Dönüşümün Kurumsal ve Düşünsel Açıdan İncelenmesi

Examining from the perspective of institutional and intellectual transformation from the mosque to the madrassa

Journal Name:

  • Karadeniz Teknik Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi

Publication Year:

  • 2014

Key Words:

Keywords (Original Language):

Author NameUniversity of AuthorFaculty of Author
Abstract (2. Language): 
In the process of education history of the Islamic (In the history of Islamic education), education-teaching masjid / mosque especially was continued until the establishment of madrassas in different venues. Mentioned in the historical process, establishment of madrassas, education-teaching gained an institutional space. In the sense of ideational, together with this organizational development and change processes also the aim of educational movements occurred differences. Therefore, these two elements; firstly, mosque that the educational activities undertaken conversion of the madrassa: this change which pass through the stages, and the secondly, after the Prophet (pbuh) according to Islamic scholars with understand Islam What is the change in their educational goals, the problem of this study is this question. In this study are intended to be handled and analyzed under two headings that have Islamic educational institutions from the mosque to madrassa transformation and development that including institutional and intellectual terms.
Bookmark/Search this post with
Abstract (Original Language): 
İslâm eğitim tarihi sürecinde (İslâm eğitim tarihinde) eğitim-öğretim mescit/camii başta olmak üzere farklı mekânlarda medreselerin kuruluşuna kadar sürdürülmüştür. Söz konusu tarihsel süreçte medreselerin kurulması, eğitim-öğretimin kurumsal bir mekâna kavuşmasını sağlamıştır. Bu kurumsal gelişim ve değişim süreciyle beraber düşünsel anlamda eğitim hareketlerinin amaçlarında da farklılıklar meydana gelmiştir. Dolayısıyla bu iki unsur; ilki, eğitim faaliyetinin yapıldığı mescitlerin medreseye dönüşümü: bu değişimin hangi evrelerden geçmesi, ikincisi, Hz. Peygamber (s.a.v.) den sonra İslâm âlimlerince İslâm’ı anlama anlayışlarıyla eğitim amaçlarındaki değişimin neler olması bu çalışmanın problem sorusunu oluşturmaktadır. Bu çalışmada İslâm eğitim kurumlarının mescitten medreseye dönüşümü ve gelişiminin kurumsal ve düşünsel açıdan olmak üzere iki başlık altında ele alınıp incelenmesi amaçlanmıştır.
FULL TEXT (PDF): 
PDF icon arastirmax-mescitten-medreseye-donusumun-kurumsal-dusunsel-acidan-incelenmesi.pdf
  • 2
147
163
  • Turkish

REFERENCES

References: 

Belazürî, Ahmet b. Yahya, Fütûhu’l-Büldân, (İstanbul: Siyer Yayınları,
2013).
Bozkurt, Nebi, “Medrese”, DİA, (Ankara, 2003), c. 28, s. 323-327.
Çelebi, Ahmet, İslâm’da Eğitim Öğretim Tarihi, , (İstanbul: Damla Yayınları,
2013).
Dağ, Mehmet; Öymen, Hıfzırrahman R., İslâm Eğitim Tarihi, (Ankara: MEB
Yayınları, 1974).
Durusoy, Ali, “Gazali’de Mantık Biliminin Yeri ve Önemi”, İslâm Araştırmaları
Dergisi, (Ankara, 2000), c. 13. S 3-4, s. 303-320.
el A’zami, Mustafa, “Asr-ı Saadet’te Yazı ve Vahiy Katipleri”, Bütün Yönleriyle
Asr-ı Saadet’te İslâm, ( İstanbul: Beyan Yayınları, 2006).
el-Belazürî, Fütûhu’l-Büldân, çev: Mustafa Fayda, (Ankara: Kültür ve Turizm
Bakanlığı Yayınları, 1987).
Ertünsal, İsmail, “İslâm Medeniyetinde Kütüphaneler”, Doğuştan Günümüze
Kadar Büyük İslâm Tarihi, ( İstanbul: Çağ Yayınları, 1993), c. 14, s. 211-307.
Gözütok, Şakir, İlk Dönem İslâm Eğitim Tarihi, (Ankara: Fecr Yayınları,
2002).
İbn Haldun, Mukaddime, ( İstanbul: Dergâh Yayınları, 2009).
İbn Kesir, El-Bidâye ve’n-Nihâye, ( İstanbul: Çağrı Yayınları, 1995), c.11.
Karaman, Hayrettin, İslâm Hukukunda İctihad, (Ankara: DİB Yay 1975).
Kazıcı, Ziya, Anahatlarıyla İslâm Eğitim Tarihi, (İstanbul: Bir Yayınları,
1983).
Jawad Siddiqi
163
)
Ma’ruf, Naci, Medaris Kable’n-Nizâmiye, (Bağdat: Mabuatu Mecmuil İlmi’l-
Iraki, 1973).
Makdisi, George, Ortaçağ’da Yükseköğretim: İslâm Dünyası ve Hıristiyan
Batı, çev: Ali Hakan Çavuşoğlu ve Hasan Tuncay Başoğlu, (İstanbul: Gelenek Yayınları,
2004).
Sarıkaya, M. Saffet, İslâm Düşünce Tarihinde Mezhepler, (Isparta: Tuğra
Matbaası, 2001).
Sayılı, Aydın, Ortaçağ İslâm Dünyasında Yüksek Öğretim Medrese, çev: Recep
Duran, (Yakın Doğu Üniversitesi Fen-Edebiyat Fakültesi, 2002).
Siddiqi, Jawad, Nizâmiye Medreseleri ve Eğitim Felsefesi Açısından Değerlendirmesi,
Yayınlanmamış Doktora Tezi, (Ankara, 2012).
Sübki, Taceddin ebi Nasr Abdülvahab ibn Takiyyeddin, Tabakatü’ş Şâfiîyyeti’l-
Kübra, (Mısır: Matbaatu’l Hüseyniye el-Mısriye, 1907), c. 3.

Thank you for copying data from http://www.arastirmax.com