Investigating the Views of the Pre-Service Science Teachers about the Science and Science
Journal Name:
- Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi
Keywords (Original Language):
Author Name | University of Author | Faculty of Author |
---|---|---|
Abstract (2. Language):
The aim of this study is to emerge views of 3th preservice science and
technology teachers about science and science. The sample of this study
composed 110 preservice science and technology teachers at the KTÜ Fatih
Faculty of Education. Open ended questionnaire and semi structered
interview were used in data collection process. Datas obtaining from the open
ended questionnaiere was presented with tables including frequency and
percantage worths. Semi structered interview analysized with respecto
descriptive analysis. At the end of the study; it was found out that; majority
of the preservice science and technology teachers explain relationship
between science and scince utilizing with technology. Also they confuse
science and technology. Preservice science and technology teachers should
be supported to investigated relationship between science and scence in the
courses of field works.
Bookmark/Search this post with
Abstract (Original Language):
Bu çalışmanın amacı; ilköğretim fen ve teknoloji öğretmenliği 3. sınıf
öğrencilerinin bilime ve fene bakış açılarını ortaya çıkarmaktır. Çalışmanın
örneklemini KTÜ Fatih Eğitim Fakültesinde öğrenim görmekte olan 110 fen
ve teknoloji öğretmen adayı oluşturmaktadır. Çalışmada veri toplama aracı
olarak; açık uçlu sorulardan oluşmuş anket ve yarı yapılandırılmış
mülakattan faydalanılmıştır. Açık uçlu anketten elde edilen veriler frekans ve
yüzde değerlerinin bulunduğu tablolarda sunulmuştur. Yarı yapılandırılmış
mülakattan elde edilen veriler betimsel analiz yönteminden faydalanılarak
analiz edilmiştir. Araştırmanın sonucunda; fen ve teknoloji öğretmen
adaylarının büyük bir çoğunluğunun fen ve bilim arasındaki ilişkiyi
teknolojiden faydalanarak açıkladıkları, bilim ve teknoloji kavramlarını
birbirleri ile karıştırdıkları sonucuna ulaşılmıştır. Öğretmen adaylarının fen
ve bilim kavramlarının birbirleri ile olan ilişkilerini doğru olarak
kavramaları amacıyla özellikle alan çalışması derslerinde bu kavramlarla
ilgili çalışma yapmalarına imkan verilmelidir.
FULL TEXT (PDF):
- 1
29-37