The Importance Of Using Model Globes In Geographıc Education At Primary And Secondary Schools
Journal Name:
- Dumlupınar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
Keywords (Original Language):
| Author Name | University of Author | Faculty of Author |
|---|---|---|
Abstract (2. Language):
When elementary, middle, and high school curricula are searched in Turkish public
schools, it seems that teaching with model globes is not stressed though it is very important to
use this tool to teach about the world. Model globes are indispensable tools in classroom
teaching. Thus, in each level of education, students should be faced with them. The purpose of
this study is first to seek the curricula of elementary, middle and high schools’ social studies,
earth science, and geography courses and then find out the content areas to be used of model
globes in order to make teaching more effective and incirease students model globle use skill.
Also, this study stresses the weakness and advantage of using this tool in classroom. Finally,
it provides some short activities of globe uses so that teachers may develop better and more
structured classroom teaching. It also gives some hints for teacher to use them in their
classroom
Bookmark/Search this post with
Abstract (Original Language):
Gerek ortaöğretim coğrafya öğretim programı gerekse ilköğretimde coğrafya
konularına yer veren derslerin (sosyal bilgiler, fen ve teknoloji, hayat bilgisi) öğretim
programları incelendiğinde model küre kullanma becerisine gereken önemin verilmediği
tespit edilmistir. Oysa model küreler coğrafya öğretiminin vazgeçilmez gereçleri arasındadır.
Öğretimin bilhassa kavram öğretiminin kalıcı olması açısında model kürelerin kullanımı
zaruridir. Bu çalısmada, ilk ve ortaöğretimdeki coğrafya konularının tümü tetkik edilerek,
model küre kullanılmayı gerektiren konular belirlenmis, konuların içeriği dikkate alınarak
küre kullanarak ne tür etkinlikler yapılacağı hususunda öneriler sunulmus ve model küreler
konusunda sınıf seviyesinde tüm öğrencilerin sahip olması gereken yeteneklerin neler olduğu
belirtilmeye çalısılmıstır. Bu çalısmada öğrencilere, model küre kullanma becerisinin
kazandırılmasının önemi ve bu beceriyi kazandırmaya yönelik aktivite örnekleri üzerinde
durulmaktadır. Bu çalısmanın, coğrafya ya da içeriğinde coğrafyaya yer veren programları
hazırlayanlara, program revizyonunda görev alacak olanlara ve bilhassa programların
vazgeçilmez uygulayıcısı öğretmenlere (sınıf, sosyal, fen ve teknoloji ile coğrafya
öğretmenleri) model küre becerisi ve coğrafya öğretiminde bu beceriyi kullanmanın önemini
anlamaları hususunda fikir vereceği düsünülmektedir.
- 18
63-82