9.SINIF ÖĞRENCİLERİNİN FRAKTALLAR VE DÖNÜŞÜM GEOMETRİSİ KONULARINDA İŞLEMSEL VE KAVRAMSAL BİLGİ BAĞLAMINDA İNCELENMESİ
Journal Name:
- Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi
Publication Year:
- 2013
Keywords (Original Language):
Author Name | University of Author | Faculty of Author |
---|---|---|
REFERENCES
Baki, A. (1998). Matematik öğretiminde işlemsel ve kavramsal bilginin dengelenmesi. Atatürk Üniversitesi
40.Kuruluş Yıldönümü Matematik Sempozyumu, Atatürk Üniversitesi, Erzurum.
Baki, A., Kartal,T., (2002). Lise Öğrencilerinin Cebir Bilgilerinin Kavramsal ve İşlemsel Bilgi Bağlamında
Değerlendirilmesi. UFBMEK Bildiri Özetleri Kitabı, 211.
Baykul,Y.(2009).ilköğretimde Matematik Öğretimi(6-8. Sınıflar) ,PegemA Yayıncılık, 1.Baskı.
Bekdemir, M., Işık, A. (2007). Evaluation of conceptual knowledge and procedural knowledge on algebra area of
elementary school students. The Eurasian Journal of Educational Research, 28, 9-18.
Birgin, O. ve Gürbüz, R., (2009). İlköğretim II. Kademe Öğrencilerinin Rasyonel Sayılar Konusundaki İşlemsel ve
Kavramsal Bilgi Düzeylerinin İncelenmesi . Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 22(2), 529-550.
MEB (2009), İlköğretim Matematik Dersi 6-8. Sınıflar Öğretim Programı ve Klavuzu.
Olkun, S., Toluk Z.,(2004). İlköğretimde etkinlik temelli matematik öğretimi, AnıYayıncılık, Ertem Matbaacılık,
Ankara.
Soylu, Y. ve Aydın, S. (2006). Matematik derslerinde kavramsal ve işlemsel öğrenmenin dengelemesinin önemi
üzerine bir çalışma. Erzincan Eğitim Fakültesi Dergisi, Cilt: (8) Sayı: (2)