Determinants of Success in Turkish Primary Schools: An Ordered Logit Approach
Journal Name:
- Finans Politik & Ekonomik Yorumlar Dergisi
Keywords (Original Language):
| Author Name | University of Author |
|---|---|
Abstract (2. Language):
This paper investigates the effects of social, invididual and economic factors on the
scores of OKS (High School Entrance Exam). Data sources come from a survey
which is conducted in the city of Bandırma over the students who are at the 9th
grade. An ordered logit model is applied to the data and estimations are calculated.
The results show that families’ income and education levels are important factor
that affects positively the OKS scores. Besides, habituation of well planned study,
habituation of reading books and private courses are also found to be important
factors. Policies toward the improvement in these factors would increase success
of students and so productivity of human capital at macro level.
Bookmark/Search this post with
Abstract (Original Language):
Bu çalışmada ekonomik, sosyal ve bireysel faktörlerin ilköğretim öğrencilerinin
OKS (Ortaöğretim Kurumları Sınavı) sınavındaki başarılarına etkisi araştırılmıştır.
Çalışmanın veri kaynağını, Bandırma’da OKS sınavına girmiş ve 9. sınıfa devam
eden öğrencilere uygulanan anket oluşturmaktadır. Anketten elde edilen veriler
kullanılarak sıralı lojit yöntemi ile tahminler yapılmıştır. Sonuçlar göstermiştir ki,
sınava giren öğrencilerin ailelerinin eğitim ve gelir düzeyi öğrencilerin OKS sınavında başarılı olma olasılığını etkileyen en önemli faktörler olarak ortaya çıkmıştır.
Bunun yanı sıra kitap okuma alışkanlığı, planlı çalışma alışkanlığı, dershane gitme
gibi faktörlerin başarı üzerinde olumlu etkisi olduğu ortaya çıkmıştır. Bu faktörlerde
iyileşmeye yönelik politikalar öğrencilerin başarısını ve dolayısıyla beşeri sermaye
verimliliğini makro seviyede artıracaktır.
FULL TEXT (PDF):
- 543