THE ANAL YSİS OF ENTRANCE EXDM RESUL TS TO ÇUKUROVA UNIVERSITY, DEPARTMENT OF P.E. AND SPORTS (1992)
Journal Name:
- Hacettepe Üniversitesi Spor Bilimleri Dergisi
Key Words:
| Author Name | University of Author | Faculty of Author |
|---|---|---|
Abstract (2. Language):
This study was carried out on 1837 (aged x=19.71 ±2.8) candidates taken physical ability tests for the enrollment of Çukurova University Faculty of Education Department of Physical Education and Sports. The results of 50 succesful (20 females, 30 males) students were compared with other 1787 failed candidates (385 females, 1402 males). Student Selection Examination (Öğrenci Seçme Sınavı=ÖSS) results were also compared and analysed. 32 of the students registered to the University in the year 1992-1993 have been reexamined at the end of the academic year by using the same test battery.Statistically significant differences were observed between succesful and failed candidates and also between pre and post measurements of registered students.
Bookmark/Search this post with
Abstract (Original Language):
Bu araştırma, Çukurova Üniversitesi (Ç.Ü.) Eğitim Fakültesi Beden Eğitimi ve Spor Bölümü yetenek sınavına giren yaş ortalamaları 19.71 ±2.48, olan 1837 aday öğrenci üzerinde yapılmıştır. Sınavı kazanan 50 kişi (boy=1.71±0.1 ve vücut ağırlığı=61.6±9.2 kg olan 20 bayan-30 erkek) ile sınavı kazanamayan 1787 kişinin (boy=73±0.1 ve vücut ağırlığı=63.5±9.2 kg. olan 385 bayan-1402 erkek) 7 farklı test sonuçları ile ÖSS puanları, boyları ve vücut ağırlığı arasındaki farkın istatistiksel olarak anlamlı olup olmadığı araştırılmıştır. Ek olarak, sınavı kazanan 50 öğrenciden 32'sine (13 bayan, 19 erkek) 1992-93 öğretim yılı sonunda tekrar aynı testler uygulanmıştır. Yine önceki ve sonraki test sonuçları arasındaki farkın istatistiksel olarak anlamlı olup olmadığına bakılmıştır. Sonuçlar, SPSSX programı içerisinde T Test groups (Grup T Testi karşılaştırılması) yöntemi kullanılarak elde edilmiştir. Karşılaştırmalar sonunda bayanlarda 5, erkeklerde 4 testin sonuçları arasında 0.05 düzeyinde anlamlı farklılıkların bulunduğu saptanmıştır.
FULL TEXT (PDF):
- 3
13-24