The Investigation of Active Football Referees Education Periods and Expectation Levels
Journal Name:
- Selçuk Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Bilim Dergisi
Key Words:
Keywords (Original Language):
| Author Name | University of Author | Faculty of Author |
|---|---|---|
Abstract (2. Language):
The aim of this study is to investigate the active football referees’, who are in Turkish Football Federation 3rd Region and
classified for Professional leagues, thoughts about football refereeing education period and to determine the expectation levels.
Research group includes 172 classified football referees, who are active in 22 cities that belong to Turkish Football Federation
3rd Region in 2006–2007 football seasons. Questionnaire Form, which has 2 sections, was used as data collection tool. First
part has 7 questions about personal information. Second part has 29 items to evaluate the efficiency of courses for nominated
referees and the seminars for classified referees. Consistency Coefficent (Cronbach Alpha) of the questionnaire was checked by
the data which was collected by front test. Cronbach Alpha was found 0.89. t-test in dual comparisons and ANOVA in multicomparisons
were used for the analysis of data. Significance level was defined 0.05. LSD test was applied to determine the
group or groups which make significant difference. As a result, it was obtained that there is not enough practice in education of
nominated referees’ courses and the quality of the education is decreasing because of the fact that there are a lot of nominated
referees in the classes. It was obtained that there are deficiencies in the concepts of education environment, content planning,
evaluation and instructor in education seminars of classified referees. It was obtained that the experienced referees, who are 35
and over 35, less agree with the efficiency evaluation of Referees education periods compare to young refrees. However it is not
significant statistically, it was considerably obtained that football referees who graduated from education faculties, detect referee
education periods’ efficiency low compare to the referees who graduated from other faculties.
Bookmark/Search this post with
Abstract (Original Language):
Araştırmanın amacı, 2006–2007 futbol sezonunda Türkiye Futbol Federasyonu 3. Bölgesi’nde faal futbol hakemliği yapan
klasman hakemlerinin futbol hakemliği eğitim sürecine ilişkin görüşlerinin incelenmesi ve beklenti düzeylerinin belirlenmesidir.
Araştırma grubunu, 2006–2007 futbol sezonunda Türkiye Futbol Federasyonu 3. Bölge’ye bağlı bulunan 22 ilde faal olarak
görev yapan 172 klasman futbol hakemi oluşturmaktadır. Araştırmada veri toplama aracı olarak iki bölümden oluşan anket
formu kullanılmıştır. Anket formunun birinci bölümünde, hakemlerin kişisel bilgilerine yönelik 7 soru, ikinci bölümünde ise aday
hakem yetiştirme kursları ve klasman hakemi eğitim seminerlerinin verimliliğini değerlendirmeye yönelik 29 madde yer almıştır.
Ön uygulamadan elde edilen veriler ile yapılan güvenirlik analizi sonucunda ölçeğin iç tutarlılık katsayısı (Cronbach Alpha)’na
bakılmıştır. Alpha katsayısı 0.89 olarak bulunmuştur. Verilerin analizleri için ikili karşılaştırmalarda t testi ve çoklu
karşılaştırmalar için ANOVA kullanılmıştır. Anlamlılık düzeyi 0,05 olarak belirlenmiştir. Çoklu karşılaştırmalarda sonuçlarda
anlamlı farkın çıktığı durumlarda farklılığı yaratan grup ya da grupların tespitinde LSD Homojenlik testi uygulanmıştır. Araştırma
sonucunda, aday hakem yetiştirme kurslarında yeterli uygulamalı eğitimin yapılmadığı ve sınıflardaki kursiyer sayılarının
fazlalığının eğitimin kalitesini azalttığı düşünülmektedir. Klasman hakemleri eğitim seminerlerinin öğretim elemanı, eğitim
ortamı, planlama, içerik ve değerlendirme boyutlarında eksikliklerinin bulunduğu saptanmıştır. Klasman hakemleri eğitim
seminerlerinin verimliliğine ilişkin hakem görüşlerinin klasmanlar arası farklılık göstermediği, ancak 35 ve üzeri yaş grubundaki
hakemlerin eğitim sürecini genç hakemlerden daha az verimli buldukları saptanmıştır.
FULL TEXT (PDF):
- 2
104-112