IDENTIFIYING THE RESEARCH ASSISTANTS’ VIEWS ABOUT
THE USE OF SOCIAL NETWORKS IN EDUCATION
Journal Name:
- Turkish Studies
Keywords (Original Language):
| Author Name | University of Author | Faculty of Author |
|---|---|---|
Abstract (2. Language):
Scientific research studies can be reached easily and quickly with
the developing technologies. Social networks have contributed to
scientific work by facilitating information accessing, sharing and
providing communication. It is therefore important that research
assistants at the first level of the academic community use social
networks in postgraduate scientific research. From this point of view, the
aim of this research is to determine the views of research assistants
attending to postgraduate education on the use of social networks. In the
research the case study was used. The research group of the study
consisted of 7 research assistants attending postgraduate education at
different universities determined by maximum variation sampling. In the
survey, data was collected through semi-structured interview forms. Data
obtained by the interviews were analyzed using content analysis. In line
with the views of the research assistants, four themes were defined as
entertainment, education, acquiring and sharing the information and
communication. In these themes, in-depth analyzes were done by content
analysis. According to the results obtained from the research, it was
determined that the research assistants used the social networks mostly
for acquiring and sharing the information and then for communication.
According to another research result, the negative effects of social
networks was determined as changing their relationship patterns. In
addition, research assistants see the use of social networks as useful in
providing information easily and quickly and providing a variety of
information.
Bookmark/Search this post with
Abstract (Original Language):
Gelişen teknolojiler sayesinde bilimsel çalışmalara daha kolay ve hızlı yollarla ulaşılabilmektedir. Sosyal ağlar bilgiye ulaşma, paylaşma ve iletişimi sağlama gibi özellikleriyle bilimsel çalışmalara katkıda bulunmaktadır. Dolayısıyla akademik topluluğun ilk basamağında yer alan araştırma görevlilerinin sosyal ağları lisansüstü bilimsel çalışmalarda kullanmaları önemli görülmektedir. Buradan hareketle bu araştırmanın amacı lisansüstü eğitime devam eden araştırma görevlilerinin sosyal ağların kullanımına ilişkin görüşlerini belirlemektir. Araştırmada nitel araştırma yöntemlerinden durum çalışması (case study) deseni kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu amaçlı örnekleme yöntemlerinden maksimum çeşitlilik örneklemesi ile belirlenen farklı üniversitelerde lisansüstü eğitim alan 7 araştırma görevlisi oluşturmaktadır. Araştırmada veriler yarı-yapılandırılmış görüşme formları aracılığıyla toplanmıştır. Görüşmeler sonrasında elde edilen veriler içerik analizi kullanılarak analiz edilmiştir. Araştırma görevlilerinin görüşleri doğrultusunda eğlence, eğitim, bilgi edinme ve paylaşma ve iletişim olmak üzere 4 tema belirlenmiştir. Bu temalarda içerik analiziyle derinlemesine incelemeler yapılmıştır. Araştırmadan elde edilen sonuçlara göre araştırma görevlilerinin sosyal ağları kullanma amaçları incelendiğinde en fazla bilgi edinme ve paylaşma amacıyla daha sonra ise iletişim amacıyla kullandıkları belirlenmiştir. Araştırmadan elde edilen diğer bir sonuca göre sosyal ağların olumsuz etkilerini de ilişki biçimlerini değiştirmesine bağladıkları sonucuna ulaşılmıştır. Ayrıca araştırma görevlileri, bilgiye kolay ve hızlı ulaşma ve bilgi çeşitliliği sağlama açısından sosyal ağların kullanımını yararlı görmektedirler.
FULL TEXT (PDF):
- 32