PERCEPTIONS OF 5th GRADES ON READING E-BOOKS
Journal Name:
- Türkiye Sosyal Araştırmalar Dergisi
Key Words:
Keywords (Original Language):
| Author Name | University of Author | Faculty of Author |
|---|---|---|
Abstract (2. Language):
Technological advances are increasing day by day and the reflections
are observed in the daily life. Tracking the daily life of the technology is
becoming an indispensable element of the education. This research aims atidentifying 5th grade primary students’ views on reading electronic book. This
research is important in terms of determining 5th grade students’ wiews and
needs. The research used a phenomenology of qualitative research patterns.
The interview data have been obtained from 12 fifth grade students who
studied in Gaziosmanpaşa district of Istanbul. Semi-structured interview were
used in gathering qualitative data in order to reveal students' views in depth.
Semi-structured interview form has two parts. In the first part the interview
students were asked questions about personel information. In the second part
the interview students were asked 12 questions to determine their wiews of
electronic reading book. In this study, the data obtained were analyzed
through qualitative content analyzes. The data obtained as a result,
recommendations were given to 5th grade elementary school students to read
electronic books. Besides, the student views point out an increase of reading
skills and the availability of electronic books.
Bookmark/Search this post with
Abstract (Original Language):
Teknolojik gelişmeler gün geçtikçe artmakta ve günlük hayata yansımaları
görülmektedir. Günlük yaşamda takip edilen teknoloji eğitim dünyasının da
vazgeçilmez bir unsuru haline gelmektedir. Bu araştırmada İlköğretim 5.Sınıf
öğrencilerinin elektronik kitap okuma hakkındaki görüşlerini belirlemek amaçlanmaktadır.
Bu araştırma ilköğretim 5.sınıf öğrencilerinin görüşlerinin, ihtiyaçlarının
bilinmesi açısından önemlidir. Araştırmada nitel araştırma desenlerinden
olgu bilim kullanılmıştır. İstanbul ili Gaziosmanpaşa ilçesinde öğrenim gören
12 ilköğretim beşinci sınıf öğrencisi ile yapılan görüşmeler sonucunda veriler
elde edilmiştir. Öğrencilerin görüşlerini derinlemesine ortaya çıkarmak
amacıyla, nitel veri toplama araçlarından yarı yapılandırılmış görüşme formu
kullanılmıştır. Yarı yapılandırılmış görüşme formu iki bölümden oluşmaktadır.
Görüşme formunun birinci bölümünde öğrencilerin kişisel bilgileri ile ilgili sorular
yer almaktadır. İkinci bölümde ise ilköğretim 5.sınıf öğrencilerinin elektronik
kitap okumaya ilişkin görüşlerini belirlemeye yönelik sorular yer almaktadır.
Elde edilen verilerin analizinde içerik çözümlemesi kullanılmıştır. Elde edilen
veriler sonucunda, ilköğretim 5.sınıf öğrencilerinin elektronik kitap okumaya
ilişkin görüşleri ile ilgili olarak okuma becerilerini arttırabilmeleri, elektronik
kitapların kullanılabilirliğine yönelik öneriler sunulmuştur.
FULL TEXT (PDF):
- 1
137-153