THE EXAMINATION OF PROBLEMS, WHICH PHYSICAL EDUCATION TEACHERS FACE, IN DIMENSION OF STRESS CAUSE IN RESPECT TO DEMOGRAPHIC CHARACTERS FROM THE POINT OF EDUCATION THEY TAKE, IN SCHOOL AND PHYSICAL CIRCUMSTANCES FRAME
Journal Name:
- Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Keywords (Original Language):
| Author Name | University of Author |
|---|---|
Abstract (2. Language):
In this work; it was tried to define physical education teachers demographic characteristics from the point of
problems in their education in school and physical circumstances frame and the relationship of the dimension of
problems which caused stress.
Research was realized in two phases. In first phase, to define the problems physical education teachers face a
measure tool was performed. After the validity and reliability work had been done, measure tool was applied to 201
people. In second phase, the data which had been received was analized with the defining and subtraction statistic
method. With the defining statistic process group’s features frequency, percentage, average and standard deviation
were pointed and the differences between group’s were researched with "t" and "F" tests.
When the problems, which physical education teachers face, in dimension of stress cause in respect to demographic
characteristics from the point of their education, in school and physical circumstances frame, were examined; a
meaning ful relation was found with sex characteristic it was found that women physical education teachers face
problems which cause stress more frequently. This result was reached that, when schoolsare in village there are
more problems with school and physical circumstances than in centrums. And also it was deduced that when
school are in village, they face more problems from the point of education teachers working durations are between
06-10 years.
Bookmark/Search this post with
Abstract (Original Language):
Bu çalışmada; beden eğitimi öğretmenlerinin demografik özelliklerinin, aldıkları eğitim yönünden
meslekte karşılaştıkları problemleri okul ve fiziki şartlar çerçevesinde strese neden olma boyutunda ki
ilişkisi belirlenmeye çalışılmıştır. Araştırma iki aşamalı olarak gerçekleştirilmiştir. Birinci aşamada
beden eğitimi öğretmenlerinin meslekte karşılaştıkları sorunları belirlemek amacıyla bir ölçme aracı
gerçekleştirilmiştir. Geçerlik ve güvenirlik çalışması yapıldıktan sonra, ölçme aracı 201 kişiye
uygulanmıştır. İkinci aşamada elde edilen veriler tanımlayıcı ve çıkarma istatistik yöntemiyle analiz
edilmiştir. Tanımlayıcı istatistik işlemiyle gurubun özellikleri frekans, yüzdelik, ortalama ve standart
sapmalarla belirlenmiş, guruplar arası farklılıklar ise “t” testi ve “F” testi ile araştırılmıştır.
Beden eğitimi öğretmenlerinin aldıkları eğitim yönünden meslekte karşılaştıkları problemlerini okul ve
fiziki şartlar çerçevesinde, strese neden olma boyutunun demografik özellikleri açısından incelendiğinde;
cinsiyet özelliği ile arasında anlamlı bir ilişki bulunmuş, bayan beden eğitimi öğretmenlerinin strese
neden olan problemlerle daha fazla karşılaşmakta olduğu ortaya çıkmıştır. Okulların köyde olması, il
merkezinde olmasından okul ve fiziki şartlarla ilgili problemlerin daha fazla ortaya çıktığı sonucuna
ulaşılmıştır. Okulların köyde olması, ilçe merkezinde olmasından aldıkları eğitim yönünden meslekte
karşılaştıkları problemlerin daha fazla olduğu sonucuna ulaşılmıştır. Ayrıca, Trabzon ilinde görev yapan
beden eğitimi öğretmenlerinin büyük çoğunluğunun çalışma sürelerinin 06-10 yıl arasında olduğu
sonucuna ulaşılmıştır.
