You are here

Home » Content

DEĞERLER EGITIMI ARAŞTIRMALARINDA YÖNELİMLER: DEĞERLER EĞİTİMİ DERGİSİ ÖRNEĞİ

TENDENCIES IN VALUES EDUCATION RESEARCHES: INSTANCE OF JOURNAL OF VALUES EDUCATION

Journal Name:

  • Uluslararası Hakemli Akademik Sosyal Bilimler Dergisi

Publication Year:

  • 2016

Key Words:

Keywords (Original Language):

Author NameUniversity of AuthorFaculty of Author
Abstract (2. Language): 
The aim of this study is to perform analysis of the articles published in Journal of Values Education and in this direction to detect the trends of the articles published in the journal. In this study which is made in survey design, 202 articles which are selected by criterion sampling method were examined. In the selection of articles, it was considered that the articles were of the articles published in issues between 2003 when the first issue was puplished of journal and 2014. In the process of examination of articles "Publishing Classification Form" was used and articles were analyzed with content analysis method. The articles were analyzed from some aspects such as defining information about the identity of the article, its category field, its subject, method, sampling, data collection tools, data analysis methods, and discussions. The research data was interpreted in a manner depend on the percentage and frequency and they were also showed with tables and graphics. According to the research data it was determined that more publications are made by academicians working in Marmara, Sakarya and Selçuk University. In the study where publications depend on literature compilation and quantitative descriptive survey researches were identified as the most common publication type, it was determined that document and survey were used as the most preferred data collection tool. In the analysis of data it was observed that predictive analysis were performed more commonly and t-test and non-paramatric test were also used in the studies hecticly. Publication tendency of Journal of Values Education, and its framework to contribute scientific researches some suggestions developed by publication history, profile and tendency of the publication depend on the present search analysis.
Bookmark/Search this post with
Abstract (Original Language): 
Bu çalışmanın amacı, Değerler Eğitimi Dergisinde yayımlanan makalelerin analizini yapmak ve bu doğrultuda dergide yayımlanan makalelerin araştırma eğilimlerini belirlemektir. Tarama deseninde gerçekleştirilen bu çalışmada, ölçüt örnekleme yöntemi ile seçilen 202 makale incelenmiştir. Makalelerin seçiminde, derginin ilk yayım yılı olan 2003 yılı ile 2014 yılı arasındaki sayılarda yayımlanmış makaleler olmasına dikkat edilmiştir. Makalelerin incelenmesi sürecinde "Yayın Sınıflama Formu" kullanılmış ve makaleler içerik analizi yöntemiyle analiz edilmiştir. Makaleler, makalenin kimliği hakkında betimsel bilgi, kategori alanı, makalenin konusu, yöntemi, örneklemi, veri toplama araçları, veri analiz yöntemleri ve tartışma boyutları açısından incelenmiştir. Araştırma verileri, yüzde ve frekans bulgularına dayalı olarak yorumlanmış, tablo ve grafiklerle de verilerin gösterimi yoluna gidilmiştir. Araştırma verilerine göre, en fazla yayının Marmara, Sakarya ve Selçuk üniversitesinde görev yapan akademisyenler tarafından gerçekleştirildiği tespit edilmiştir. Alanyazın derleme ve nicel betimsel temele dayalı araştırmaların en fazla yayın olarak tespit edildiği çalışmada, doküman ve anketin veri toplama aracı olarak en çok tercih edilen veri toplama araçları olduğu belirlenmiştir. Verilerin analizinde ise çoğunlukla kestirimsel analizlerin yapıldığı, t-testi ve non-parametrik testlerin araştırmalarda yoğun bir şekilde kullanıldığı görülmüştür. Mevcut araştırma analizlerine dayalı olarak makalelerin; yayın geçmişi, profili ve eğilimleri izlenerek Değerler Eğitimi Dergisinin yayın yönelimine ve bilimsel araştırmalara katkı sağlama çerçevesine ilişkin bazı öneriler geliştirilmiştir.
FULL TEXT (PDF): 
PDF icon arastirmax-degerler-egitimi-arastirmalarinda-yonelimler-degerler-egitimi-dergisi-ornegi.pdf
  • 55
207
231
  • Turkish

REFERENCES

References: 

Acar Güvendir, M. & Özer Özkan, Y. (2015). Türkiye'deki Eğitim Alanında Yayımlanan Bilimsel Dergilerde Ölçek Geliştirme ve Uyarlama Konulu Makalelerin İncelenmesi, Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, 14(52), 23-33.
Ahi, B. & Kıldan, A. O. (2013). Türkiye'de Okul Öncesi Eğitimi Alanında Yapılan Lisansüstü Tezlerin İncelenmesi (2002-2011), Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 27, 23 - 46.
Belet, Ş.D. & Deveci, H. (2008). Türkçe Ders Kitaplarının Değerler Bakımından İncelenmesi. VII. Ulusal Sınıf Öğretmenliği Sempozyumu, 2-4 Mayıs. Çanakkale.
Berg, L. B. (1998). Qualitative Research methods fort he social sciences (Third Edition). Boston: Allyn & Bacon.
Büyüköztürk, Ş., Çakmak, E., Akgün,Ö. E., Karadeniz, Ş. & Demirel, F. (2011). Bilimsel Araştırma Yöntemleri. Ankara: Pegem Akademi
Cihan, N. (2014). Okullarda Değerler Eğitimi ve Türkiye'deki Uygulamaya Bir Bakış, Turkish Studies, 9 (2), 429-436.
Creswell, J. W. (2014).
Araştırma
Deseni: Nitel, Nicel Ve Karma Yöntem Yaklaşımları. Demir, S. B. (Çev. Ed.). Ankara: Eğiten Kitap.
Çiltaş, A. (2012). 2005-2010 Yılları Arasında Matematik Eğitimi Alanında Türkiye'de Yapılan Yüksek Lisans Ve Doktora Tez Çalışmalarının İçerik Analizi, The Journal of Academic Social Science Studies, 5(7), 211-228.
Çiltaş, A., Güler, G. & Sözbilir, M. (2012).Türkiye'de Matematik Eğitimi Araştırmaları: Bir İçerik Analizi Çalışması. Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri, 12(1) ,565-580.
Deniş Çeliker, H. & Uçar, C. (2015). Fen Eğitimi Araştırmacılarına Bir Rehber: 2001-2013 Yılları Arasında Yazılan Lisansüstü Tezlerin İncelenmesi, Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, 14(54), 81-94.
Ekinci Çelikpazu, E. & Aktaş, E. (2011). MEB 6, 7 ve 8. Sınıf Türkçe Ders Kitaplarında Yer Alan Metinlerin Değer İletimi Açısından İncelenmesi, Turkish Studies
Elbir, B. & Yıldız, H. (2012). İlköğretim Yazma Eğitimi Üzerine Yapılan Lisansüstü Çalışmalarının Değerlendirilmesi, Akademik Bakış Dergisi, 30.
Elbir, B. & Bağcı, H. (2013). Değerler Eğitimi Üzerine Yapılmış Lisansüstü Düzeyindeki Çalışmaların Değerlendirilmesi, Turkish Studies, 8(1), 1321-1333.
Elmore, P. B. &. Woehlke, P. L. (1998). Twenty Years of Research Methods Employed in 'American Educational Research Journal, 'Educational Researcher' and 'Review of Educational Research', Paper presented at the Annual Meeting of the American Educational Research Association, San Diego, CA, April, 13-17.
Ersoy, F. &
Şahin, T. (2012). Sosyal bilgiler Ders Kitaplarının Değerler Eğitimi Yaklaşımları Açısından İncelenmesi, Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri, 12(2)
229
AKADEMİK BAKIŞ DERGİSİ
Sayı: 55 Mayıs - Haziran 2016 Uluslararası Hakemli Sosyal Bilimler E-Dergisi
ISSN:1694-528X İktisat ve Girişimcilik Üniversitesi, Türk Dünyası
Kırgız - Türk Sosyal Bilimler Enstitüsü, Celalabat - KIRGIZİSTAN
http://www.akademikbakis.org
Göktaş, Y., Hasançebi, F., Varışoğlu, B., Akçay, A., Bayrak, N., Baran, M. & Sözbilir, M. (2012). Türkiye'deki Eğitim Araştırmalarında Eğilimler: Bir İçerik Analizi, Educational Sciences: Theory & Practice, 12(1), 443-460.
Güçlü, M. (2015). Türkiye'de Değerler Eğitimi Konusunda Yapılan Araştırmalar, Journal of International Social Research, 8(38).
Gül, S.
&
Sözbilir, M.
(2015)
. Biology Education Research Trends in Turkey, Eurasia Journal of Mathematics, Science & Technology Education, 11(1), 93-109.
Gülbahar, Y. & Alper, A. (2009). Öğretim Teknolojileri Alanında Yapılan Araştırmalar Konusunda Bir İçerik Analizi, Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi,
42(2), 93-111.
Hsu, T.
(2005)
. Research Methods And Data Analysis Procedures Used by Educational Researchers, International Journal of Research & Method in Education, 28(2), 109¬133.
Karadağ, E. (2009). Eğitim Bilimleri Alanında Yapılmış Doktora Tezlerinin İncelenmesi, Ahi Evran Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 10(3), 75-87.
Karadağ, E. (2010). Eğitim Bilimleri Doktora Tezlerinde Kullanılan Araştırma Modelleri: Nitelik Düzeyleri ve Analitik Hata Tipleri, Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi,
16(1), 49-71.
Kılıç-Çakmak, E.,Çebi, A., Mihçi,
P.
, Günbatar, M.S. & Akçayir, M. (2013). A Content Analysis Of Educational Technology Research in 2011, 4th International Conference on New Horizons in Education, INTE 2013 Proceedings Book, 397-409.
Kinshuk, Huang, H., Sampson, D., & Chen, N. (2013). Trends in Educational Technology through the Lens of the Highly Cited Articles Published in the Journal of Educational Technology and Society, Educational Technology & Society, 16(2), 3-20.
Lee, C.M. & Taylor, M.J. (2013). Moral Education Trends Over 40 Years: A Content Analysis of The Journal of Moral Education, Journal of Moral Education, 42(4), 399¬429.
Miles, M. B. & Huberman, A. M. (1994). An Expanded Sourcebook Qualitative Data Analysis. United States of America: Sage Publications.
Mortimore, P. (2000). Does educational research matter?, British Educational Research
Journal, 26 (1),5-24.
Ozan, C. & Köse, K. (2014). Eğitim Programları ve Öğretim Alanındaki Araştırma Eğilimleri, Sakarya University Journal of Education, 4(1), 16-136.
Özay Köse, E., Gül, Ş. & Konu, M. (2014). Türkiye'de Sosyal Bilimler Veri Tabanında Taranan Biyoloji Eğitimi Araştırmalarının İncelenmesi, Akademik Sosyal Araştırmalar
Dergisi, 2(1), 265-276.
Patton, M. Q. (2014). Nitel Araştırma ve Değerlendirme Yöntemleri (Çev.ed. Bütün, M & Demir, S. B.). Ankara: Pegem Yayıncılık.
230
AKADEMİK BAKIŞ DERGİSİ
Sayı: 55 Mayıs - Haziran 2016 Uluslararası Hakemli Sosyal Bilimler E-Dergisi
ISSN:1694-528X İktisat ve Girişimcilik Üniversitesi, Türk Dünyası
Kırgız - Türk Sosyal Bilimler Enstitüsü, Celalabat - KIRGIZİSTAN
http://www.akademikbakis.org
Ross, A. & Onwuegbuzie, A. J. (2012). Prevalence of Mixed Methods Research in Mathematics Education, The Mathematics Educator, 22(1), 84-113.
Saban, A., Koçbeker Eid, B. N., Saban, A., Alan, S., Doğru, S., Ege, İ., Arslantaş, S., Çınar,
D. &Tunç, P. (2010). Eğitimbilim Alanında Nitel Araştırma Metodolojisi İle Gerçekleştirilen Makalelerin Analiz Edilmesi, Selçuk Üniversitesi Ahmet Keleşoğlu Eğitim Fakültesi Dergisi,
30, 125-142.
Selçuk, Z., Palancı, M., Kandemir, M. & Dündar, H. (2014). Eğitim ve Bilim Dergisinde Yayınlanan Araştırmaların Eğilimleri: İçerik Analizi, Eğitim ve Bilim, 39(173), 430¬453.
Şahin, Y. E., Kana, F. & Varışoğlu, B. (2013). Türkçe Eğitimi Bölümlerinde Yapılan Lisansüstü Tezlerin Araştırma Eğilimleri, International Journal of Human Sciences,
10(2), 376-358.
Sözbilir, M., Kutu, H.,
&
Yasar, M.D.
(2012)
. Science Education Research In Turkey: A Content Analysis of Selected Features of Papers Published. In D. Jorde & J. Dillon (Eds). Science Education Research and Practice in Europe: Retrospective and Prospective (pp.341-374). Rotterdam: Sense Publishers.
Tarman, B., Güven, C. & Aktaşlı, İ. (2011). Türkiye'de Sosyal Bilgiler Eğitimi Alanında Yapılan Doktora Tezlerinin Değerlendirilmesi ve Alana Katkıları, Selçuk Üniversitesi Ahmet Keleşoğlu Eğitim Fakültesi Dergisi, 32, 391-410.
Tatar, E., Kağızmanlı, T. B., & Akkaya, A. (2013). Türkiye'deki Teknoloji Destekli Matematik Eğitimi Araştırmalarının İçerik Analizi, Buca Eğitim Fakültesi Dergisi, 35,
33-50.
Tebiş, C. & Okay, H. (2013). Türkiye'de Müzik Sanatı ve Eğitiminde Keman ve Viyola Konulu Lisansüstü Tezlerin Konu ve Yöntem Olarak İncelenmesi, International Journal of New Trends in Arts, Sports & Science Education, 2(2), 10-20.
Tomakin, E. & Yeşilyurt, M. (2013). Bilgisayar Destekli Yabancı Dil Öğretim Çalışmalarının Meta-Analizi: Türkiye Örneği, YYÜEğitim Fakültesi Dergisi, 10( 1), 248-263.
Ulutaş, F. & Ubuz, B. (2008). Matematik Eğitiminde Araştırmalar ve Eğilimler: 2000 ile 2006 Yılları Arası, İlköğretim Online, 7(3), 614-626.
Uzunboylu, H.
&
Aşıksoy, G.
(2014)
. Research in Physics Education: A Study of Content Analysis, Procedia - Social and Behavioral Sciences, 136, 425 - 437.
Yaşar Can, M. & Aral, N. (2011). Türkiye'de Okul Öncesinde Drama Alanında Yapılan Lisansüstü Tezlerin İncelenmesi, Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi
Dergisi, 22, 70 - 90.
Yıldırım, A. & Şimşek, H. (2006). Sosyal Bilimlerde Nitel Araştırma Yöntemleri, (5. Baskı), Ankara: Seçkin Yayıncılık.
Yıldız, A. (2004). Türkiye'deki Yetişkin Eğitimi Araştırmalarına Toplu Bakış, Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi, 37(1), 78-97.

Thank you for copying data from http://www.arastirmax.com