You are here

Home » Content

İŞİTME ENGELLİ ÇOCUK ANNELERİNİN HAKLARINA İLİŞKİN DÜŞÜNCELERİNİN İNCELENMESİ

INVESTIGATION OF THE THOUGHTS OF THE HEARING IMPAIRED CHILDREN’S MOTHERS CONCERNING THEIR RIGHTS

Journal Name:

  • Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi

Publication Year:

  • 2017

Key Words:

Keywords (Original Language):

Author NameUniversity of AuthorFaculty of Author
Abstract (2. Language): 
It is not possible for individuals with disabilities to benefit from human rights conventions in some circumstances. The United Nations Convention on the Rights of Persons with Disabilities, is important for the disabled people and for their families to benefit from fundamental rights and freedoms, for minimizing their disadvantage and for social harmony. In this context, the research aimed to determine the opinions of the hearing-impaired children about the rights they and their children possess. The study group was determined using objective sampling methods as criteria sampling. The research was carried out in the city center of Kırşehir with mothers with hearing impaired children. Interview technique was used from qualitative research methods. Semi-structured "Interview Form" developed by researchers was used in the study. The results of the interviews conducted with the mothers included in the survey were analyzed and sub-themes were formed. Participant codes were determined according to these sub-themes and percentages of the participant who gave opinions about each determined sub-theme were given. In addition, findings were quoted directly.
Bookmark/Search this post with
Abstract (Original Language): 
Engelli bireylerin insan hakları sözleşmelerinden bazı durumlarda yararlanmaları mümkün olamamaktadır. Bu nedenle oluşturulmuş olan Birleşmiş Milletler Engelli Hakları Sözleşmesi engellilerin ve ailelerinin temel hak ve özgürlüklerden yararlanabilmesi, dezavantajlarının asgari düzeye çekilmesi ve sosyal hayata uyumları açısından önemlidir. Bu bağlamda araştırmada, işitme engelli çocuk annelerinin kendilerinin ve çocuklarının sahip oldukları haklar konusundaki düşüncelerinin belirlenmesi amaçlanmıştır. Çalışma grubu, amaçlı örnekleme yöntemlerinden ölçüt örnekleme kullanılarak belirlenmiştir. Araştırma Kırşehir il merkezinde işitme engelli çocuğa sahip annelerle gerçekleştirilmiştir. Nitel araştırma yöntemlerinden görüşme tekniği kullanılmıştır. Çalışmada araştırmacılar tarafından geliştirilen, yarı yapılandırılmış “Görüşme Formu” kullanılmıştır. Araştırmaya dâhil edilen annelerle yapılan görüşme sonuçları analiz edilerek temalar ve alt temalar oluşturularak alt temada yer alan katılımcı kodları belirlenmiş, belirlenen her bir alt temaya ilişkin görüş bildiren katılımcılara ait yüzdeler verilmiştir. Ayrıca bulgular doğrudan alıntılar yapılarak aktarılmıştır.
FULL TEXT (PDF): 
PDF icon arastirmax-isitme-engelli-cocuk-annelerinin-haklarina-iliskin-dusuncelerinin-incelenmesi.pdf
  • 3
64
77
  • Turkish

REFERENCES

References: 

Akbulut, S., Özgül, H. ve Tezcan, T. (2014). Mevzuattan Uygulamaya Engelli Hakları İzleme Raporu
10.05.2017 tarihinde http://www.engellihaklariizleme.org/tr/files/belgeler/ozet_2014.pdf adresinden
alınmıştır.
Alsancak, H., Tomruk, H., Çatana, N., Türkekul; A. ve Dolamaç, N. (2013). Engelli hakları başucu
kitapçığı . Ankara: Emniyet Genel Müdürlüğü Sosyal Hizmetler Dairesi Başkanlığı.
Aral, N. ve Gürsoy, F. (2007). Özel eğitim gerektiren çocuklar ve özel eğitime giriş . İstanbul: Morpa
Yayınları.
Aral, N., Bütün Ayhan, A.. & Aydoğan, Y. (2006). A study on anxiety levels of mothers with mentally
retarded children. Giannakaki, M. S., Papanikos, G. T., Pozios, Y. & Richards, J. K. (Ed.), Research on
Education (pp. 25-35). Athens: Athens Institute for Education and Research.
Aslan, M. ve Şeker, S. (2011). Engellilere Yönelik Toplumsal Algı ve Dışlanmışlık (Siirt Örneği). Sosyal
Haklar Uluslararası Sempozyumu , ss.449-465. İstanbul: Petrol İş Yayınları.
Ataman, A. (2013). Özel eğitimin temelleri . Bulunduğu eser: Cavkaytar, A. (Ed.) Özel eğitim (ss. 1-19).
Ankara: Vize Yayıncılık.
Aybay, R. (2006). Açıklamalı İnsan Hakları Evrensel Bildirisi. 09.05.2017 tarihinde
http://tbbyayinlari.barobirlik.org.tr/TBBBooks/iheb.pdf adresinden alınmıştır.
Bahar, A., Bahar, G., Savaş, H. A. ve Parlar, S. (2009). Engelli çocukların annelerinin depresyon ve
anksiyete düzeyleri ile stresle başa çıkma tarzlarının belirlenmesi. Fırat Sağlık Hizmetleri Dergisi , 4(11);
97-112.
Birleşmiş Milletler Engellilerin Haklarına İlişkin Sözleşme (2011). Ankara: T.C. Aile ve Sosyal Politikalar
Bakanlığı Özürlü ve Yaşlı Hizmetleri Genel Müdürlüğü Yayınları.
Childhood Hearing Loss: Strategies For Prevention And Care (2016). World Health Organization.
09.05.2017 tarihinde http://apps.who.int/iris/bitstream/10665/204632/1/9789241510325_eng.pdf
adresinden alınmıştır.
Chunfeng, Y., Zhenjie, W., Jiamin, G., Ping H., Chao G., Gong C. & Xiaoying Z. (2017). Prevalence and
social risk factors for hearing impairment in Chinese children - A National Survey. Journal Environ Res
Public Health ; 14(1): 88.
Çınarlı, S. (2008). Kamu hizmetlerinin yürütülmesinde engelli hakları. Yayımlanmamış doktora tezi,
Dokuz Eylül Üniversitesi, İzmir.
Dışlanmadan Eşitliğe: Engelli Bireylerin Haklarını Hayata Geçirmek. (2012). Ankara: Aile ve Sosyal
Politikalar Bakanlığı Yayınları.
Durduran, Y. ve Bodur, S. (2009). Engellilerin engellilikleri dışındaki sağlık sorunları: Karşılaştırmalı bir
çalışma. Selçuk Tıp Derg , 25(2); 69-77.
Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi
Journal of Research in Education and Teaching
Ağustos 2017 Cilt: 6 Sayı: 3 Makale No: 06 ISSN: 2146-9199
75
Dünya Sağlık Örgütü Yönetici Özeti, (2011). 09.05.2017 tarihinde
http://eyh.aile.gov.tr/data/5480490c369dc57170df34bd/Dunya%20Engellilik%...
%20Ozeti.pdf adresinden alınmıştır.
e-Devlette Engel Yok (2015). 10.05.2017 tarihinde https://www.turkiye.gov.tr/e-devlette-engel-yok
adresinden alınmıştır.
Ekiz, D. (2009). Bilimsel araştırma yöntemleri. Ankara: Anı Yayıncılık.
Eliçin, Ö. (2012). Yasal haklarımızı biliyor muyuz? Bulunduğu Eser: Cavkaytar, A. (Ed.) Özel Eğitimde
Uygulamalı Aile Eğitimi. (ss.133-152). Ankara: Vize Yayıncılık.
Engelli Hakları İnceleme Raporu (2013). Türkiye Büyük Millet Meclisi İnsan Haklarını İnceleme
Komisyonu Toplantısı. 14.05.2017 tarihinde
https://www.tbmm.gov.tr/komisyon/insanhaklari/docs/2013/raporlar/engelli....
pdf adresinden alınmıştır.
Engelli Hakları (2017). 10.05.2017 tarihinde http://alo183.aile.gov.tr/mevzuat-bilgi-portali/engellihaklari
adresinden alınmıştır.
Engelliler Entegre Yüksekokulu (2017). 10.05.2017 tarihinde
https://www.anadolu.edu.tr/akademik/yuksekokullar/295/engelliler-entegre...
adresinden alınmıştır.
Engellilerin Haklarına ilişkin Sözleşme’nin İzlenmesi (2010). İnsan Hakları Gözlemcileri için Kılavuz,
Mesleki Eğitim Serisi No. 17, 12.05.2017 tarihinde
http://www.un.org.tr/humanrights/vm/engellilerin_haklarina_iliskin_sozle...
adresinden alınmıştır.
Ertürk, K. L., Şimşek, A., Songur, A. D. ve Şengül, G. (2014). Türkiye'de engelli farkındalığı ve engelli
bireylerin adalete web erişilebilirlikleri üzerine bir değerlendirme. Bilgi Dünyası , 15(2), 375-395.
Fazıl, Q., Bywaters, P., Ali, Z., Wallace, L. & Singh, G. (2002). Disadvantage and discrimination
compounded: The experience of Pakistani and Bangladeshi parents of disabled children in the UK.
Disability & Society , 17(3); 237-250.
Gargiulo, R. M. (1985). Working with parents of exceptional children: a guide for professionals.
Boston: Houghton Mifflin Company.
GBD 2015 Disease and Injury Incidence and Prevalence Collaborations. (2015). Global, regional, and
national incidence, prevalence, and years lived with disability for 310 diseases and injuries, 1990–
2015: A systematic analysis for the global burden of disease study 2015. Lancet 2016, 388, 1545–
1602. https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/27733282.
Gözler, K. (2000). Türk anayasa hukuku. Bursa: Ekin Kitabevi Yayınları.
http://www.anayasa.gen.tr/temelhakvehurriyetler.htm Erişim tarihi: 14.05.2017
Hassall, R., Rose, J. and McDonald, J. (2005) Parenting stress in mothers of children with an
intellectual disability: The effects of parental cognitions in relation to child characteristics and family
support. Journal of Intellectual Disability Research , 49, 405-418.
İnsan Hakları Evrensel Beyannamesi (2017). 13.05.2017 tarihinde
https://www.unicef.org/turkey/udhr/_gi17.html adresinden alınmıştır.
Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi
Journal of Research in Education and Teaching
Ağustos 2017 Cilt: 6 Sayı: 3 Makale No: 06 ISSN: 2146-9199
76
Kara, B. (2016). Sosyolojik bakış açısıyla, engellilerin toplumdaki yeri. II. Uluslararası Türk Kültür
Coğrafyasında Eğitim ve Sosyal bilimler Sempozyumu. 5-6 Mayıs 2016, Nizip.
Karadağ, G. (2009). Engelli çocuğa sahip annelerin yaşadıkları güçlükler ile aileden algıladıkları sosyal
destek ve umutsuzluk düzeyleri. TAFPrev Med Bull , 8(4); 315-322.
Kim, H.W., Greenberg, J.S., Seltzer, M. M. & Kraus, M.W. (2003). The role of coping in maintining the
psychological well-being of mothers of adults with intellectual disability and mental ilness. Journal of
Intellectual Disability Research , 47(4/5); 313-327.
Küçükali, A. (2015). Engellilere uygulanan sosyal yardımlar. Sosyal ve Beşeri Bilimler Araştırmaları
Dergisi , Güz, 35, 100-115.
Küçüktığlı, M. S. (2012). Konya’da Engelli Bireylerin ve Ailelerinin Toplumsal Hayatta Yaşadıkları
Zorlukların Araştırılması Projesi. Konya.
Milletlerarası Sözleşme (2009). 05.05.2017 tarihinde
http://www.resmigazete.gov.tr/eskiler/2009/07/20090714-1.htm adresinden alınmıştır.
Millî Eğitim Bakanlığı Özel Eğitim Hizmetleri Yönetmeliği, (2017). 15.05.2017 tarihinde
http://mevzuat.meb.gov.tr/html/66.html adresinden alınmıştır.
Nüfus ve Konut Araştırması, (2011). 15.05.2017 tarihinde
http://www.tuik.gov.tr/Kitap.do?metod=KitapDetay&KT_ID=11&KITAP_ID=276 adresinden alınmıştır.
Özşenol, F., Işıkhan, V., Ünay, B., Aydın, H.İ., Akın, R., ve Gökçay, E. (2003). Engelli çocuğa sahip
ailelerin aile işlevlerinin değerlendirilmesi. Gülhane Tıp Dergisi , 45(2); 156-164.
Özürlüler Kanunu ve İlgili Mevzuat (2010). Ankara: T.C. Başbakanlık Özürlüler İdaresi Başkanlığı
Yayınları, Yayın No:43.
Özürlülerin Sorun ve Beklentileri Araştırması (2011). Ankara: Türkiye İstatistik Kurumu Matbaası.
Padeliadu, S. (1998). Time demands and experienced stress in greek mothers of children with down’s
syndrome. Journal Of Intellectual Disability Research , 42(2); 144-153.
Sarıkaya, E., ve Uzuner, Y. (2013). İşitme engelli çocukların okuma yazma öğrenmelerine ilişkin
öğretmen görüşleri. Eğitimde Nitel Araştırmalar Dergisi - Journal of Qualitative Research in Education ,
1(1), 31-61.
Sen, E. and Yurtsever, S. (2007). Difficulties experienced by families with disabled children. JSPN ,
12(4); 238-252.
Sönmez; Ö. F., Karatekin, K. ve Merey, Z. (2013). Ulusal televizyon kanallarında engelli hakları.
International Periodical For The Languages , Literature And History of Turkish or Turkic , 8(8), 2073-
2095.
Türk İşaret Dili Sözlüğü (2017). 10.05.2017 tarihinde
http://tdk.gov.tr/index.php?option=com_content&view=article&id=264 adresinden alınmıştır.
Türkiye Cumhuriyeti Anayasası (1982). 06.05.2017 tarihinde
https://www.tbmm.gov.tr/anayasa/anayasa_2011.pdf adresinden alınmıştır.
World Report On Disability (2011). WHO Library Cataloguing-in-Publication Data. 09.05.2017 tarihinde
http://www.who.int/disabilities/world_report/2011/report.pdf adresinden alınmıştır.
Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi
Journal of Research in Education and Teaching
Ağustos 2017 Cilt: 6 Sayı: 3 Makale No: 06 ISSN: 2146-9199
77
Yıldırım, A. ve Şimşek, H. (2011). Sosyal bilimlerde nitel araştırma yöntemleri. Ankara: Seçkin
Yayıncılık.
Yıldırım, K. (2010). Nitel araştırmalarda niteliği artırma. İlköğretim Online , 9(1), 79-92.
5378 sayılı Kanun (2005). Özürlüler ve Bazı Kanun ve Kanun Hükmünde Kararnamelerde Değişiklik
Yapılması Hakkında Kanun. 09.05.2017 tarihinde http://www.mevzuat.gov.tr/MevzuatMetin/1.5.5378-
20050701.pdf adresinden alınmıştır.

Thank you for copying data from http://www.arastirmax.com