THE VALIDITY AND RELIABILITY STUDY OF BILFEN VOCATIONAL INTEREST INVENTORY
Journal Name:
- Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi
Key Words:
Keywords (Original Language):
| Author Name | University of Author |
|---|---|
Abstract (2. Language):
The purpose of this work is to develop a valid and reliable means of test for high school students’ vocational
interest and an updated test according to modern socety needs and vocations. 479 high school students in the
2013-2014 academic year, constitute the sample of the research. The items have been designed 11 different
point of interests. Exploratory factor analysis (EFA) has been used to assess the structure of the factors. Alpha
coefficient among the factors ranges from 0,75 to 0,91. It has been observed that, in the process of item
analysis, item-total and item-difference correlations are meaningful and that, in the analysis for distinctiveness,
all item factor points are distinctive. At the end of the research, a multidimensional, valid and reliable inventory
has been obtained for high school students’ vocational interest, consisted 71 items and 11 subscales includes
natural sciences, social sciences, social interaction- persuasion, foreign language, commerce, mechanics, job
details, literature, fine arts, music and social support.
Bookmark/Search this post with
Abstract (Original Language):
Bu çalışmanın amacı, lise öğrencilerinin mesleki ilgilerini belirleyebilecek, günümüz meslekleri ve ihtiyaçları
doğrultusunda içerik ve dil kapsamında güncellenmiş, geçerli ve güvenilir bir ölçüm aracı geliştirmektir.
Araştırma 2013-2014 öğretim yılında 479 öğrenci üzerinde gerçekleştirilmiştir. Envanteri geliştirme sürecinde
oluşturulan maddeler toplam 11 farklı ilgi alanı üzerinden tasarlanmıştır. Ölçeklerin faktör yapısını
belirleyebilmek için her bir ölçeğe Açımlayıcı Faktör Analizi (EFA) uygulanmıştır. Ölçeklere ait Cronbach’s Alpha
iç tutarlılık değerleri, 0,75 ila 0,91 arasında değişmektedir. Madde toplam analizlerinde ve madde kalan
analizlerinde tüm maddelerin korelasyonlarının pozitif yönde anlamlı olduğu tespit edilmiştir. Ayırdedicilik için
yapılan analizlerde de tüm madde, faktör puanlarının ayırdedici olduğu gözlenmiştir. Sonuçta, lise
öğrencilerinin mesleki ilgilerini ölçmeye yönelik, çok boyutlu, geçerli ve güvenilir, 71 madde ve 11 alt ölçekten
oluşan bir envanter elde edilmiştir. Bulgular lise öğrencilerinin doğa bilimleri, sosyal bilimler, sosyal etkileşimikna,
yabancı dil, ticaret, mekanik uğraşılar, iş ayrıntıları, edebiyat, güzel sanatlar, müzik ve sosyal destek ilgi
alanlarını belirlemede ölçeklerin uygun niteliklere sahip olduğunu göstermektedir.
FULL TEXT (PDF):
- 4