Journal Name:
- Marmara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi
| Author Name | University of Author | Faculty of Author |
|---|---|---|
Bookmark/Search this post with
Abstract (Original Language):
Öğrencilerin okul kapısından girdikten sonra velilerinin sorumluluğundan çıkıp sadece
okulun sorumluluğu altında olduğu ve eğitim öğretimin sadece okul çalışanlarının omuzlarına
yüklendiği eğitim zihniyeti ile başarıya ulaşmak mümkün olmayacaktır. Eğitim ve öğretimde
kaliteye ve başarıya ulaşmak için ailenin ve okulun işbirliği içinde olması gerekmektedir. Bu
nedenle okul aile ilişkilerinin önemini belirten ve bu ilişkilerin geliştirilmesi için uygulanabilecek
stratejilere yönelik pek çok çalışma ortaya koyulmuştur. Gelnn W. Olsen ve Mary Lou Fuller da,
“Okul ve Aile İlişkileri: Birlikte Çalışan Öğretmenler ve Ebeveynler” isimli çalışmalarında okul
aile iş birliğine dikkat çekmiş, aynı zamanda çoğu çalışmada göz ardı edilen babaların okula dahil
edilmesi, öğretmenlerin etnik çeşitliliği ve ailelerin tarihsel gelişimi sonucu değişen ihtiyaçlar ve
bu ihtiyaçların okul yaşamı üzerine etkileri üzerinde durarak okul aile ilişkilerini farklı açılardan
güçlendirmeyi sağlayacak noktaları da göz önüne sermişlerdir.
- 41