Examining from the perspective of institutional and intellectual transformation from
the mosque to the madrassa
Journal Name:
- Karadeniz Teknik Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi
Key Words:
Keywords (Original Language):
Author Name | University of Author | Faculty of Author |
---|---|---|
Abstract (2. Language):
In the process of education history of the Islamic (In the history of Islamic education),
education-teaching masjid / mosque especially was continued until the establishment
of madrassas in different venues. Mentioned in the historical process, establishment of
madrassas, education-teaching gained an institutional space. In the sense of ideational,
together with this organizational development and change processes also the aim of educational
movements occurred differences. Therefore, these two elements; firstly, mosque
that the educational activities undertaken conversion of the madrassa: this change which
pass through the stages, and the secondly, after the Prophet (pbuh) according to Islamic
scholars with understand Islam What is the change in their educational goals, the problem
of this study is this question. In this study are intended to be handled and analyzed under
two headings that have Islamic educational institutions from the mosque to madrassa transformation and development that including institutional and intellectual terms.
Bookmark/Search this post with
Abstract (Original Language):
İslâm eğitim tarihi sürecinde (İslâm eğitim tarihinde) eğitim-öğretim mescit/camii başta
olmak üzere farklı mekânlarda medreselerin kuruluşuna kadar sürdürülmüştür. Söz
konusu tarihsel süreçte medreselerin kurulması, eğitim-öğretimin kurumsal bir mekâna
kavuşmasını sağlamıştır. Bu kurumsal gelişim ve değişim süreciyle beraber düşünsel anlamda
eğitim hareketlerinin amaçlarında da farklılıklar meydana gelmiştir. Dolayısıyla bu
iki unsur; ilki, eğitim faaliyetinin yapıldığı mescitlerin medreseye dönüşümü: bu değişimin
hangi evrelerden geçmesi, ikincisi, Hz. Peygamber (s.a.v.) den sonra İslâm âlimlerince
İslâm’ı anlama anlayışlarıyla eğitim amaçlarındaki değişimin neler olması bu çalışmanın
problem sorusunu oluşturmaktadır. Bu çalışmada İslâm eğitim kurumlarının mescitten
medreseye dönüşümü ve gelişiminin kurumsal ve düşünsel açıdan olmak üzere iki başlık
altında ele alınıp incelenmesi amaçlanmıştır.
- 2