Journal Name:
- Celal Bayar Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
Keywords (Original Language):
| Author Name | University of Author |
|---|---|
Abstract (2. Language):
Purpose: The purpose of this study is to examine the levels of perceptions and adoptions of primary school inspectors, administrators and teachers on the renewed primary education curricula.
Method: The survey instrument was used in this descriptive research study. The sampling
included 267 primary school inspectors, administrators and teachers.
209
Findings, Comclusions and Recommendations: The results indicate that primary school inspectors have positive attitudes toward the renewed primary education curricula, and they accomplish the expected requirements of the program more than school administrators and teachers do. Within the three task groups, the teachers have the lowestpositive perceptions on the renewed primary education curricula, and they fulfill the expected requirements of the program in a relatively lower scale.
To further the adoption of the program by the practitioners, it is suggested that a structure is needed to be built so that (1) the school teachers interact more easily with the students and parents, (2) the school teachers get the chance to improve their professional skills, and (3) the school inspectors withtheir knowledge and experience exhibit behaviors that help improve teacher developments.
Bookmark/Search this post with
Abstract (Original Language):
Amaç: Bu çalışmanın amacı, yenilenen ilköğretim programlarının ilköğretim müfettişleri, okul yöneticileri ve (öğretmenler taraf ndan alglanma ve benimsenme düzeylerini incelemektir.
Yöntem: Tanımlayıcı araştırma modeliyle gerçekleştirilen araştırmada anket uygulaması kullanılmıştır. Araştırmanın örneklemi ilköğretim müfettişleri, okul yöneticileri ve öğretmenlerden oluşmaktadır (n=267).
Bulgular, Sonuç ve Öneriler: Araştırma sonuçları özellikle müfettişlerin yenilenen ilköğretim programına karşı olumlu yaklaşımlara sahip olduğunu ve öğretmen ve okul yöneticilerine göre program kapsamında kendilerinden beklenilenleri çooğunlukla yerine getirmekte olduğunu ortaya koymaktadır. Üç görev grubu içerisinden yenilenen ilköğretim programna karşı alglamaları göreceli olarak daha düşük olan ve program kapsamında kendilerinden beklenilenleri kısmen yerine getiren görev grubunun ise öğretmenler olduğu görülmektedir. Programın uygulayıcılar tarafndan daha fazla benimsenmesi amacıyla, öğretmenlerin velilerle daha kolay etkileşim kurabilmesine yönelik altyapının oluşturulması, okul yöneticilerinin öğretmenlerin mesleki gelişimini sağlamalarına yönelik becerilerinin geliştirilmesi, müfettişlerin bilgi ve deneyimleri ile öğretmenleri geliştirmeye yönelik davranışları sergilemeleri için teşvik edilmeleri önerilir.
FULL TEXT (PDF):
- 2
209-220