Journal Name:
- Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Key Words:
Keywords (Original Language):
| Author Name | University of Author | Faculty of Author |
|---|---|---|
Abstract (2. Language):
In this study, second grade primary school students’, who are living in the rural areas, attitudes towards environment are evaluated in terms of variables such as gender, grade, number of family members, family income, and job and education status of their parents. Besides, in this study, it’s aimed to define their recognition of non-governmental organizations related to environment, their participation to environmental groups’ activities and becoming member of them and to get their opinions regarding these states. The research is applied to second grade primary school students selected randomly (totally 217 students at the 6th 7th and 8th grades) from the village schools within the boundaries of the cities Diyarbakir, Batman and Siirt. The data is collected through a survey consisting of three parts. First part of the survey consists of students’ personal information form and the second part one open-ended and six multiple-choice questions about the environment and environmental problems. “Environment AttitudeScale”, that was developed by Gökçe et.al. (2001), is included in the third part. The reliability of the survey Cronbach alpha coefficient is computed as 0,76. As a result of the research, it has been determined that second grade primary school students’, who are living in the rural areas, attitudes towards environment and environmental problems are positive, these attitudes vary depending on gender and parents’ occupational status, and there is no significant difference was found about these attitudes depending on grade, numbers of family members, family income and education status of parents.
Bookmark/Search this post with
Abstract (Original Language):
Bu çalışmanın amacı, kırsal kesimde yaşayan ilköğretim öğrencilerinin çevre yönelik tutumlarının çeşitli değişkenler (cinsiyet, sınıf, ailedeki birey sayısı, ailenin gelir durumu, anne ve babanın eğitim seviyesi ve meslek durumu gibi) açısından değerlendirilmesi ayrıca öğrencilerin çevreyle ilgili sivil toplum örgütlerini tanıma, çevreyle ilgili etkinliklere katılma veya üye olma durumu ve çevre sorunlarına yönelik görüşlerinin ortaya konulması amaçlanmıştır. Araştırma, 2008-2009 yılı bahar döneminde Diyarbakır, Batman ve Siirt il merkez ve ilçelerine bağlı ilköğretim köy okullarında öğrenim gören (6., 7. ve 8. sınıf) toplam 217 öğrenciye uygulanmıştır. Veriler üç bölümden oluşan bir anketle toplanmıştır. Anketin birinci bölümü öğrencilerin kişisel bilgi formu, ikinci bölümü çevre ve çevre sorunlarıyla ilgili ikisi açık uçlu altısı çoktan seçmeli toplam yedi soru maddesi ve üçüncü bölüm ise ilköğretim öğrencileri için Gökçe ve ark (2001) tarafından geliştirilen 17 maddelik “Çevre Tutum Ölçeği” nden oluşmaktadır. Araştırma sonucunda kırsal kesimde yaşayan öğrencilerin çevreye yönelik tutumlarının olumlu olduğu, çevreye yönelik tutumlarının öğrencilerin cinsiyet ve babanın mesleki durumuna göre anlamlı bir farklılık gösterdiği fakat sınıf, aile birey sayısı, ailenin gelir durumu, anne ve babanın eğitim seviyesine göre anlamlı bir farklılık göstermediği tespit edilmiştir.
- 40
102-115