DISTANCE EDUCATION: MECHANICAL ENGINEERING SAMPLE
Journal Name:
- Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Key Words:
Keywords (Original Language):
| Author Name | University of Author | Faculty of Author |
|---|---|---|
Abstract (2. Language):
The aim of the study is to identify some characteristics of the students
enrolling on the usage of computer and internet and to compare the effectiveness of
internet-supported approach with traditional teaching approach on Heating and
Ventilating Course. Therefore, a program in which the courses can be planned by
lectures during the internet supported instruction was prepared related to the subject.
Sampling consists of total 134 students from the first teaching and the
second teaching programmes in the Department of Mechanical Engineering in The
Faculty of Engineering. In this study, experimental group and control group were
chosen by random sampling design. The applications of the research were carried
out for four weeks in the first semester of 2005-2006 education seasons. The pretest
and posttest were used to evaluate the students’ achievement and also in order to test
the statistical difference between the internet-supported approach and the traditional
teaching approach on the students’ attitudes towards computer was applied
“Applitude Scale toward Computer Inventory”. In this study, independent t-test was
used for the prior differences between the internet-supported approach and
traditional teaching approach.
The results of the data analysis indicated that the internet-supported
approach is much more effective than the traditional teaching approach to realize the
goals of “Heating and Ventilation Course”
Bookmark/Search this post with
Abstract (Original Language):
Bu çalışmanın amacı; mühendislik fakültesi makina mühendisliği bölümü
öğrencilerinin bilgisayar ve internet kullanımı ile ilgili çeşitli özelliklerini betimlemek;
internet destekli olarak yürütülen Isıtma-Havalandırma dersi ile geleneksel
olarak yürütülen Isıtma-Havalandırma dersinin etkililiğini karşılaştırmaktır. Bu
amaçla, internet destekli ders öğretiminde öğretim elemanlarının kendi derslerini
planlayabilecekleri bir program hazırlanmıştır.
Araştırmaya Erzurum Atatürk Üniversitesi Mühendislik Fakültesi Makine
Mühendisliği Bölümü örgün eğitim programına kayıtlı öğrenciler ile yine aynı bölümün
ikinci öğretim programına kayıtlı öğrencilerinden oluşan toplam 134 öğrenci
katılmıştır. Rastgele örnekleme yöntemi ile bir deney grubu ve bir kontrol grubu
oluşturulmuştur. Araştırma uygulamaları, 2005-2006 öğretim yılının güz yarıyılında
dört haftalık sürede gerçekleştirilmiştir. Öğrenci başarısını değerlendirmek üzere
öntest ve son testten oluşan iki ayrı test, bilgisayar tutumlarını tesbit etmek üzere
bilgisayar tutum ölçeği uygulanmıştır. Geleneksel ve internet destekli öğretimin
uygulandığı grupların erişi farklarını karşılaştırmak için bağımsız grup t-testi uygulanmıştır.
Analiz sonuçları, Isıtma-Havalandırma dersi hedeflerinin gerçekleştirilmesinde
internet destekli öğretim yönteminin geleneksel öğretim yöntemden daha etkili
olduğunu göstermiştir.
FULL TEXT (PDF):
- 2
167-182