Buradasınız

Anasayfa » Content

Needs Assessment of The Families With The Children At The Age Basic Education In Terms of Social Development

Journal Name:

  • Hacettepe Üniversitesi Edebiyat Fakültesi Dergisi

Publication Year:

  • 1998

Key Words:

Keywords (Original Language):

Author NameUniversity of AuthorFaculty of Author
Abstract (2. Language): 
The present study that deals with the analysis of the educational needs of families involves 400 families whose children are at the age of basic education. This study attempts to respond the following questions: I-How do the families evaluate themselves? 2-How do they evaluate their communication with the schools to which their children attend? 3-Do the families want to participate in the family education programs? 4-In which respects, do the families regard themselves as insufficient? 5-Which methods do the families want to be used in the educational programs? The results drawn from survey questionnaire were assessed in terrns of percentages. Some findings of the survey are as follows. The families studied do not feel themselves adequate while dealing with their children' s school experience; they were not satisfied with their own school experience and they do not frequently meet with their child's teacher but they attend to school meetings. And also they want to be trained to help children in many ways. They want the family education to be provided by a teacher at certain times.
Bookmark/Search this post with
Abstract (Original Language): 
Toplumsal yapı içerisinde yer alan ailenin egitim gereksinimlerinin incelendigi bu araştırrna, ilkögretim okullarında çocugu olan 400 aile üzerinde yapılmış ve şu sorulara cevap aranmıştır: I-Aileler kendilerini nasıl degerlendirrnektedirler? 2-Aileler, okul ile iletişimIerini nasıl degerlendirrnektedirler? 3-Aileler, kendilerine yönelik egitim programlarına katılmak istemekte midirler? 4-Ailelerin eksikligini hissettikleri konular nelerdir? 5- Aileler egitim programlarında hangi yöntemlerin kullanılmasını istemektedirler? Anket sonucu toplanan veriler % olarak degerlendirilmiş olup, bulgulardan birkaçı aşagıda verilmiştir: Ailelerin, çocuklarının okul yaşamına dönük yaşantılarda kendilerini yeterli hissetmedikleri; geçmişte kendi okul yaşantılarından memnun olmadıkları; ögretmenlerle görüşmeye sıkça gitmedikleri; okul toplantılarına katıldıkları; çocuga yardımcı olabilmek için pek çok konuda egitim almak istedikleri ve bu egitimin belirli gün ve saatte bir ögretmen tarafından verilmesini arzuladıkları saptanmıştır.
FULL TEXT (PDF): 
PDF icon 1998152aylanuratakli.pdf
  • 2
81-90
  • English

REFERENCES

References: 

Ballantine,H. Jeanne. (1983). The sociology Of Education, A. Systematic Analysis, New Jersey:
Prentice Hall Ine. p.73.
Belter,A. Catherine. (1997). "Parental Rights Legislation: A Bad Idea" Educational Leadenhip, 95
(3),84-89
Beltimore, maryland. (1985). "Final Reeommendations of the Commission on Quality Teaching"
ERIC. 20 (I), p.l35
Bilgin. Asude. (1997). "Ana-Babaların Çocuklarının Yetenek, İlgi ve de~erleriniAlgılamaları, EAitlm
ve Bilim Dergisi, 21 (104). S.31-40.
Bokhemier, Janet. L. (1997). "Rediscovering Families and Households: Restructuring Rural Society
and Rural Sociology", Rural Sociology, 62 (I), p.l-20.
BursalJO~luZiya. (1994). Okul Yönetiminde Yeni Yapı ve Davranış, Ankara: Pegem Yayını no: 9,
s52.
Casonova, Ursula.(l996). "Parent Involvement: A Cal1 for Prodenee" Educatiooal Researcher, 25
(8), p.3 1.
Davies, Brent and Linda Ellison. (1995). "Improving The Quality of Schoals. Ask the Clients?",
SchoolOrganization. 15 (I). p.l2.
Ersoy, Ali, Fuat. (1997). "Aile ıçi Etkileşim ve Ailede Meydene Gelen bazı Sorunlar berine Bir
Araştırma", Türkiye Sosyal Araştırmalar Dergisi,I (1), s138.
Fege, F. Arnold. (1997). "Parental Rights: YesI Parental Rights Legis1ation: No! Educational
Leadership, 95 (3), p.76-79.
Finders, Margaret and Cynhia, Lewis. (1994). "Why Some Parent's Don't Come to School",
Educatiooal Leadership,51 (8), p.50-54.
Giddens, Antony. ( 1989). Sociology. Polity Ptess. P.384.
Gökçe. Birsen. (1991). "Aile ve Aile Tipleri İzerine Bir İnceleme", Aile yazıları ı Temel Kavramlar
Yapı ve Tarihi Süreç içinde (205-224). (der) Beylü Dileçligil ve Ahmet Çi~dem. Ankara: T.C.
Başbakanlık Aile Araştırma Kurumu.
Jary, David andJulia, J ary. (1995). Collins Dictionary of Sociology. (see ed) Glasgow: Harper Collins
Publişhers. P.223.
Johnston, Sue and Maree, Hedeman. (1994). "With Devoluation Comes Collaboration, but ifs Easier
said Than Done", SchoolOrganization, 14 (2), p.l36.
Ka~ıtçıbaşı, Çi~dem. (1990). İnsan, Aile, Kültür. İstanbul: Remzi Kitapevi, s.25.
Klicka, J. Christoper and W. Phillips, Douglas. (1997). "Why Parental Rights Laws Are Necessary",
Educational Leadership, 95 (3), p.80-83.
Legot1o, Marekwa and PhilipC. Van der Westhuiıen, (1996). "Problems facing New PrincipaPs in
89
----
Needs Assessment of The Families With The Childrell At The Age Basic Educatioll 111Temas of Social Developmem
Devoloping Countries", Educational Management and Administration, 24 (1), p.405.
Levy, Marison. J. And A. Lloyd, Fallers (1996). ''The Family: Some Comparative Consideration",
Kinship and Family Organization, içinde (10-13), (ed) Bernard Farber, New York: John Wiley
Sons, Ine. p.12.
Oktay, Ayla. (1998)."Türkiye'de Ö~retmenE~itimi", Milli Eğitim Dergisi, sayı 137, s.27.
Pourtois, Jean, Pierre and Huguette, desmet. (1989). Education familiale Francaise de Pedagogie, no
86, p.69-101.
Sa~lamer, Emin. (1994). "Bir E~itim Kurumu Olarak Aile", Çağdaş Eğitim Dergisi, sayı 199, s.26.
Şahinkaya, Rezan. (1991). ''Türk Aileleri Hangi Yönlerden Birbirlerinden Farklılıklar Gösterirler",
Aile Yazılan 1 Temel Kavramlar Yapı ve Tarihi Süreç içinde (39-42) (der). Beylü Dileçligil ve
Ahmet Çi~dem, T.C. Başbakanlık Aile Araştırma Kurumu, s.38.
Taymaz, Haydar. (1995). Okul Yönetimi, Ankara: s.127.
T.C. Başbakanlık Aile Araştırma Kurumu. (1995). Aile İçi Şiddetin Sebep ve Sonuçlan. Ankara:
Genel yayın no 86, s.61.
Ulusavaş, Mualla. (1988). Bursa İli Resmi Kreşlerinde Çocuğu Olan Ana-Babaların Öğrenme
Gereksinimleri ve Ana-Babalık Yeterliklerine Dayalı Bir Ana-Baba Eğitimi Programı Önerisi,
Yayımlanmamış Doktora Tezi.
lstüno~lu, 1lkü. (1990). "Ailelerin Okul Öncesi Dönemin Önemi Konusunda Bilinçlendirilmesi",
Türkiye'de Aile Yılliğı, Ankara: Başbakanlık Aile Araştırma Kurumu Yayını, s.4O-48.
Wallestein, Immanuel and Joan, Smith. (1990). "Households as an Institutionofthe World-Economy",
Fashioning Family Theory New Approaches içinde (ed). Jetse Sprey. Sage Publications.
Webb, Rosemary and Graham Villiamy. (1996). ''The Changing Role of The Primary School
Headteacher", Educational Management and Administration, 24 (3), p. 303.
90
--

Thank you for copying data from http://www.arastirmax.com