Buradasınız

Anasayfa » Content

BİLGİSAYAR DESTEKLİ ÖĞRETİMDE BİR DERS YAZILIMI DEĞERLENDİRMESİ

EVALUATION OF COURSE SOFTWARE IN COMPUTER BASED INSTRUCTION

Journal Name:

  • Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi

Publication Year:

  • 2007

Key Words:

Keywords (Original Language):

Author NameUniversity of AuthorFaculty of Author
Abstract (2. Language): 
The aim of the study is to evaluate if ELİT CLASS, course software used in computer based instruction, has an educational function according to the necessary scales for assessment of course software. The sample of the study was composed by 30 teachers who attend Antalya Mahmut Celal Ünal High school In this research, it is also determined to educational software specifications used to computer based instruction materials. After used these specifications, it is selected evaluation scale then applied teachers and obtained research data. It was founded many conclusion from interpreted data from this research such as lack of course flowchart, meaningfulness, provide coaching, style of consistency both teachers and students, entirety topic ,cultural and social convenience etc.
Bookmark/Search this post with
Abstract (Original Language): 
Bu araştırmanın amacı; bilgisayar destekli öğretimde kullanılan ders yazılımlarından ELİT CLASS yazılımının yazılım değerlendirmede dikkate alınması gereken ölçütlere göre eğitsel nitelikte bir ders yazılımı olup olmadığını değerlendirmektir. Araştırmanın örneklemini Antalya Özel Mahmut Celal Ünal Lisesi’nde görev yapan 30 öğretmen oluşturmaktadır. Araştırmada bilgisayar destekli eğitim uygulamalarında kullanılacak olan eğitim yazılımlarının sahip olması gereken özellikler ortaya konmuş, bu özelliklere uygun olan hazır bir ölçek belirlenmiş ve öğretmenlere uygulanarak araştırmanın verileri elde edilmiştir. Elde edilen verilerin çözümlenmesi sonucunda yazılımın mükemmel olmadığı birçok boyut açısından yetersiz (ders akış şeması, anlamlılık, rehberlik sağlama, öğretmenin sitiliyle tutarlılık, öğrencinin sitiliyle tutarlılık, konunun bütünlüğü, kültürel ve sosyal uygunluk v.b.) olduğu belirlenmiştir.
FULL TEXT (PDF): 
PDF icon arastirmax-bilgisayar-destekli-ogretimde-bir-ders-yazilimi-degerlendirmesi.pdf
  • 1
155-168
  • Turkish

REFERENCES

References: 

1. Oğuz, Ş. (1995) “Internet ve Türkiye”, Milliyet, Kasım,s.9.
2. Akkoyunlu, B. (1993). “ Bilgi Teknolojisi ve Eğitim”, Eğitimde Bilgi
Teknolojileri Seminer Notları, Ankara: MEB, Bilgisayar Hizmetleri Genel
Müdürlüğü, EBİT Daire Başkanlığı Yayınları, Haziran
3. Wellington, J.J. (1985). Children, Computer and Curriculum, London: Harper
and Rov Publishers.
4. Aşkar, P. (1992). “Geleceğin Okulları ve Teknolojinin Yeri”.
5. Aşkar, P. ve Erden, M. (1986). ”Mikrobilgisayarların Okullarda Kullanımı”,
Ankara: Eğitim ve Bilim, Cilt:12, Sayı:66,
6. Keser, H. (1988). Bilgisayar Destekli Eğitim İçin Bir Model Önerisi
(Yayınlanmamış Doktora Tezi). Ankara: Ank. Üniv. Sosyal Bil. Enstitüsü.
7. Hızal, A. (1989). Bilgisayar Eğitimi ve Bilgisayar Destekli Öğretime İlişkin
Öğretmen Görüşleri Değerlendirmesi, Ank. Üniv. Yayınları, No:388.
8. Baykal, A (1986). “Bilgisayar Destekli Öğretim”, Ankara: Yaşadıkça Eğitim,
Sayı:12, Eylül .
9. Güneş, N (1991). Bilgisayarlı Öğretimde Değişik Yaklaşımlar Öğrenme
Üzerindeki Etkileri, (Yayınlanmamış Doktora Tezi), Ank. Üniv. Sosyal Bil.
Enstitüsü.
10. Yalın, H. İ. (2003) Öğretim Teknolojileri ve Materyal Geliştirme, Ankara: Nobel
Yayınları.
11. Mitzlaff, H. and Wiederhold, K. A. (1992). "İlkokullarda Bilgisayar Uygulaması",
Eğitim ve Bilim. (çev: Mualla Bilgin). Sayı:84.
12. Senemoğlu, N. (2004) Gelişim Öğrenme ve Öğretim, Ankara: Gazi Kitabevi
Yayınları.
13. Alkan, C. (1984). Eğitim Teknolojisi, Aşama Matbaacılık, (3. Baskı), Ankara.
14. Aşkar, P. (1998). “Okullarda Bilgisayar Uygulamaları”, Türkiye Bilimsel
Araştırma Vakfı Yayınları, Ankara, 1998
15. Uşun, S. (2000). Dünyada ve Türkiye’de Bilgisayar Destekli Öğretim, Ankara:
Pegem Yayıncılık.
16. Aşkar, P., Yavuz, H.ve Köksal, M. (1993). “Ders Yazılımlarının
Değerlendirilmesi”, Ankara: Çağdaş Eğitim Dergisi, s:14-19
17. Köksal, M. ve Yavuz, H. (1990). “Bilgisayar Destekli Eğitimin Başarıya
Ulaşmasını Etkileyen Faktörler”, TBD 8. Ulusal Bilişim Kurultayı. Ankara:
Eylül ss:58-64
Bilgisayar Destekli Öğretimde Bir Ders Yazılımı Değerlendirmesi 167
March 2007 Vol:15 No:1 Kastamonu Education Journal
18. Keser, H. (1991). “Eğitimde Nitelik Geliştirmede Bilgisayar Destekli Eğitim ve
Yazılımlarının Rolü”,Eğitimde Arayışlar 1. Sempozyumu Eğitimde Nitelik
Geliştirme , Nisan, s:178-183
19. Erden, M. (1994). Bilgisayar Destekli Öğretimde Öğretmenin Rolü, Ankara:
Çağdaş Eğitim dergisi, Sayı:33
20. Kaşlı, A. (1991). Bilgisayar Destekli Öğretim İzlencelerinin Geliştirilmesi İçin
Bir Model Metodolojisi (Yayınlanmamış Doktora Tezi), İzmir: Ege Üniversitesi,
Fen Bilimleri Enstitüsü,.
21. Schefermeyer, S. (1990) “Standart For Instructional Computing Software Design
and Development”, Educational Tecnology, June, s:9-15.
22. Reay, D. (1985). “Evaluating Software for the Classroom”, Ivan Reid; James,
Rushten (eds)., Teachers, Computers and the Classroom, Manchester:
Manchester Universty Pres.
23. Coburn, P. (1982). Practical Guıde to Computers ın Education. Readıng, Mass.:
Addison Wesley.
24. .Şahin, T. Y. ve Yıldırım, S. (1999). Öğretim teknolojileri ve Materyal
Geliştirme, Ankara: Anı Yayıcılık.
25. Karasar, N. (1993). Bilimsel Araştırma Yöntemi: Kavramlar, İlkeler, Teknikler,
Üçüncü Basım, Ankara: Bilim Kitap Kırtasiye.

Thank you for copying data from http://www.arastirmax.com