Buradasınız

Anasayfa » Content

Mimarlık Eğitiminde Prototipler : Sayısal Çağ İle Bütünleşik bir Yaklaşımın Temel Araçları

PROTOTYPES IN ARCHITECTURAL EDUCATION: AS INSTRUMENTS OF INTEGRATION IN THE DIGITAL ERA

Journal Name:

  • Orta Doğu Teknik Üniversitesi Mimarlık Fakültesi Dergisi

Publication Year:

  • 2007

Key Words:

Keywords (Original Language):

Author Name
Abstract (2. Language): 
Architectural design and education today has a strong new focus on process, material and data organizations with the conceptual background of emergence and complexity of the digital era. In this paper, we reevaluate the design as research, and distinguish the digital and conceptual modes of prototypes in dialogue with the material prototypes. Through four instances in our current educational experience, we review this dialogue and the field of potentialities that exist in the interrelation of the different modes of prototypes. Contemporary design entails relational thinking, computational and systemic methodology and thus operates within the continuous feedback between the digital and the material.
Bookmark/Search this post with
Abstract (Original Language): 
Sayısal çağın karmaşık sistemler ve kendiliğinden oluşum modellerine dayalı kavramsal altyapısı üzerinde gelişen mimari tasarım ve mimarlık eğitimi, günümüzde, süreçlere, materyal organizasyonlara ve veri organizasyonlarına güçlü bir vurgu yapmaktadır. Bu yazıda, tasarım araştırma yaklaşımı günümüz kavramları doğrultusunda yeniden yorumlanmakta; sayısal ve kavramsal prototipler fiziksel prototipler ile diyolog içinde yeni tür prototipler olarak tariflenmektedir. Mimarlık eğitimindeki dört farklı deneyimimiz aracılığılıyla, bu üç prototip arasındaki diyalog incelenmekte ve farklı türde prototipler arasındaki etkileşimin doğurduğu olasılıklar araştırılmaktadır. Çağdaş tasarım ortamı ilişkisel düşünmeyi; hesaplamalı ve sistematik tasarım yöntemlerini gerektirmekte; sayısal ile materyal arasındaki sürekli etkileşim ve geri beslemeye dayalı olarak gelişmektedir.
FULL TEXT (PDF): 
PDF icon arastrmx_pp_.pdf
  • 2
169-178
  • English

REFERENCES

References: 

BATESON, G. (1972) Steps to an Ecology of Mind: Collected Essays in
Anthropology, Psychiatry, Evolution, and Epistemology. University Of
Chicago Press, London.
CONRADS, U. ed. (1975) Programs and Manifestoes on 20th-Century
Architecture, MIT Press, Cambridge, MA.
CROSS, N. (2007) Forty Years of Design Research, Design Research
Quarterly, v: 2, n:1; 3-5.
CROSS, N. (1999) Design Research: A Disciplined Conversation, Design
Issues, v: 15, n: 2; 5-10.
DELEUZE, G. and GUATTARI, F. (1988) A Thousand Plateaus-Capitalism and
Schizophrenia, The Athlone Press, London; 141-2.
DE LANDA, M. (2004) Material Complexity, Digital Tectonics, ed. by Neil
Leach, David Turnbull, Chris Williams, Wiley Academy, London; 16.
HEIGHT, C., (2001) Design As Research, unprinted course syllabus, AADRL,
London.
HEJDUK, J. (1988) Education of an Architect, Rizzoli, New York. NY.
HIGHT, C. and PERRY, C., eds. (2006) Collective Intelligence in Design,
Architectural Design, v: 76, n: 5; 5-10.
HUERTA, S. (2006) Structural Design in the work of Gaudi, Architectural
Science Review, v: 49, n: 4; 324-39.
KEPES, G.(1966) Scale Structure and Rhythm, George Braziller, NY; 67-8.
KOLAREVIC. B. and MALKAWI, A., eds. (2005) Performative Architecture:
Beyond Instrumentality, Spon Press, New York, NY.
KOMAN, I. and RIBEYROLLES, F. (1979) “On My Approach to Making
Non-figurative Static and Kinetic Sculpture”, Leonardo, v: 12, n: 1; 1-4.
ULLMAN, D. G. (2003) The Mechanical Design Process, McGraw-Hill, New
York, NY.
WHITE, M. (2002) İlk Bilgin Leonardo, İnkılap Kitabevi, İstanbul.

Thank you for copying data from http://www.arastirmax.com