UNIVERSITY STUDENTS’ ATTITUDES TOWARDS ENVIRONMENTAL
Journal Name:
- Uluslararası Hakemli Akademik Spor Sağlık ve Tıp Bilimleri Dergisi
Keywords (Original Language):
| Author Name | University of Author | Faculty of Author |
|---|---|---|
Abstract (2. Language):
The purpose of this study was to determine university students’ attitudes towards environmental
problems and the influence of socio-demographic characteristics on it. Material-Method:
The present descriptive study was carried out at the Celal Bayar University School of Health, School
of Physical Education and Sports, School of Applied Sciences, Faculty of Science and Letters
(N=1122). A total of 1129 students, who have enrolled in first and fourth grades were surveyed by a questionnaire form (the percentage of research: %92.3). Datas in this study which performed as
descriptive were collected by using “Personal Information Form” and students’ attitudes towards
environmental issues in order to measure the “Environmental Attitude Scale” which prepared by researchers.
Forms have been applied to students under the supervision of researchers by indicating the
purpose of the survey after a pre-informing. Datas were evaluated by using Cronbach Alpha, percentage,
mean, standard deviation, Mann Whitney U, Kruskal-Wallis analysis in SPSS. Results: 39.9
% of the participating students are male students, 60.1 % of them are female students. The average
age of students ranged from 21.3±2.3 (17-34). Although 88.8% of the students have stated that they
were sensitive to environmental issues, 95.2% of them have not participitated to an activity about
environmental issues. The results based on the mean values showed that female students’ behaviors
and attitudes for environment were more positive although male students’ environmental knowledge
was found better. The students who had environmental courses before had more positive environmental
behaviours. Conclusion: We should pay the effort to render them more knowledgeable about
environmental problems at local and global level before their graduation. Education is an important
condition affecting a positive attitude of the environment.
Bookmark/Search this post with
Abstract (Original Language):
Araştırmanın amacı, üniversite öğrencilerinin çevre sorunlarına yönelik tutumlarını ve etkileyen
etmenleri saptamaktır. Gereç-Yöntem: Celal Bayar Üniversitesi’nin Sağlık Yüksek Okulu,
Uygulamalı Bilimler Yüksek Okulu, Beden Eğitimi ve Spor Yüksek Okulu ve Fen Edebiyat Fakültesinde
okuyan birinci ve dördüncü sınıf öğrencileri çalışmanın evrenini oluşturmuştur (n= 1222).
Çalışmaya araştırmaya katılmayı kabul eden öğrenciler alınmıştır (n=1129; katılım yüzdesi %92.3).
Tanımlayıcı olarak yapılan bu çalışmada veriler, araştırmacılar tarafından hazırlanan “Kişisel Bilgi
Formu” ve öğrencilerin çevre sorunlarına yönelik tutumlarını ölçmek amacıyla Berberoğlu ve Tosunoğlu
(1995) tarafından üniversite öğrencilerinin çevresel tutumlarını belirlemek amacıyla geliştirilmiş
21 maddeli “Çevresel Tutum Ölçeği” kullanılarak toplanmıştır. Formlar öğrencilere araştırmacıların
gözetiminde, anketin amacı ve gereklerini belirten bir ön bilgilendirme yapıldıktan sonra
uygulanmıştır. Veriler, SPSS programında, Cronbach Alpha, yüzdelik, ortalama, standart sapma,
Mann Whıtney U, Kruskal Wallis analizleri kullanılarak değerlendirilmiştir. Bulgular: Araştırmaya
katılanların %60.1’i kız öğrencilerden %39.9’u erkek öğrencilerden oluşmaktadır. Öğrencilerin yaş
ortalaması ise 21.3±2.3 (17-34). Öğrencilerin %88.8’ı çevre ile ilgili konulara duyarlı olduğunu belirtmesine
karşın, %95.2’unun herhangi bir çevre kuruluşunun çevre ile ilgili etkinliklerine katılmadığını
bildirmiştir. Analizler KIZ öğrencilerin çevresel davranış ve tutumlarının erkek öğrencilere
göre daha olumlu olduğunu göstermiştir. Çevre ile ilgili eğitim alanların çevre tutumlarının daha
yüksek olduğu belirlendi. Sonuç: Sonuç olarak, duyarlı olması beklenen bir toplum kesiminin konuya
yeterli ilgiyi göstermediği, farkındalık ve duyarlılıkların yetersiz olduğu görülmüştür. Eğitim,
çevre tutumunu pozitif yönde etkileyen önemli bir durumdur.
FULL TEXT (PDF):
- 2
94-106