Buradasınız

Search Publications

Displaying 31 - 48 of 48
Arama önerisi: testi?


YABANCILARA TÜRKÇE ÖĞRETİMİNE YÖNTEMBİLİMSEL AÇIDAN YENİ BİR BAKIŞ DOĞAL YAKLAŞIM VE YABANCI DİL OLARAK TÜRKÇE ÖĞRETİMİNE YÖNELİK UYARLAMALAR	International Journal of Language Academy
MİKRO ÖĞRETİM UYGULAMALARININ SÖZLÜ ANLATIM ETKİNLİKLERİNE İLİŞKİN YARATTIĞI ÖZFARKINDALIK ÜZERİNE ÇÖZÜMLEMELER	International Journal of Language Academy
PERSONAL WAYS INTO AND FORWARD IN LANGUAGE TEACHING	International Journal of Language Academy
AUTONOMISED GRAMMAR INSTRUCTION THROUGH L1 USE: LEARNERS VOICED	International Journal of Language Academy
TÜRKÇE ÖĞRETMENİ ADAYLARININ YAZMA İLE İLGİLİ KAVRAMLARI ANLAMA DÜZEYLERİ VE KAVRAM YANILGILARI	International Journal of Language Academy
TÜRKÇE ÖĞRETMENLERİNİN YAZMA EĞİTİMİNE VE ÖĞRENCİLERİN ÖYKÜ YAZMA BECERİLERİNE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ	International Journal of Language Academy
HOW DO TURKISH EFL LEARNERS SAY ‘NO’?	International Journal of Language Academy
MÜZİK ÖĞRETMENİ ADAYLARININ PROBLEM ÇÖZME BECERİLERİNİN ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLERE GÖRE İNCELENMESİ: KARADENİZ TEKNİK ÜNİVERSİTESİ ÖRNEĞİ	International Journal of Language Academy
2006 TÜRKÇE DERSİ (6, 7, 8. SINIFLAR) ÖĞRETİM PROGRAMI’NDA YER ALAN YAZMA KAZANIMLARININ YARATICI YAZMAYA UYGUNLUĞU	International Journal of Language Academy
ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN YAZMA ÇALIŞMALARINDA KULLANDIKLARI KELİMELERİN TÜRLERİ ÜZERİNE BİR DEĞERLENDİRME	International Journal of Language Academy
TÜRKÇEDE KAVRAMSAL KARMAŞIKLAR: DÜZ-EĞRETİLEMECE	International Journal of Language Academy
DİJİTAL-ETKİLEŞİMLİ İNGİLİZCE ÖYKÜLERİN OKUDUĞUNU ANLAMAYA ETKİSİ	International Journal of Language Academy
AVRUPA DİL PROGRAMI SÖZCÜK SETLERİ İLE YABANCILARA TÜRKÇE ÖĞRETİMİ KİTAPLARINDAKİ SÖZCÜKLERİN KARŞILAŞTIRILMASI: YUNUS EMRE ENSTİTÜSÜ TÜRKÇE ÖĞRETİM SETİ A1 DERS KİTABI ÖRNEĞİ	International Journal of Language Academy
PRE-SERVICE EFL TEACHERS’ ATTITUDE TOWARDS THE USE OF LITERATURE IN PRACTICE TEACHING	International Journal of Language Academy
GÖRÜLEN GEÇMİŞ ZAMANIN ETKİNLİKLERLE YABANCILARA ÖĞRETİMİ	International Journal of Language Academy
TÜRKÇE ÖĞRENEN YABANCI ÖĞRENCİLERİN YAZILI ANLATIMLARINDA TÜRKÇENİN DİL BİLGİSİ VE YAZIM ÖZELLİKLERİYLE İLGİLİ KARŞILAŞTIĞI ZORLUKLAR	International Journal of Language Academy
TÜRKÇE ÖĞRETMENİ ADAYLARININ YAZILI ANLATIM ÖZ YETERLİK İNANÇLARININ DEĞERLENDİRİLMESİ	International Journal of Language Academy
EFL STATE SCHOOL TEACHERS’ PERCEPTIONS ON IN-SERVICE TEACHER DEVELOPMENT PROGRAMS IN THE TURKISH EDUCATIONAL SYSTEM	International Journal of Language Academy