You are here

Müzik Eğitimi Anabilim Dallarındaki Mevcut Uygulamaların EFQM Kalite Ödülü Kriterlerine Uygunluğunun Öğretim Elemanlarının Görüşleri Doğrultusunda Değerlendirilmesi

An Evaluation of the Conformity to the EFQM Quality Awards Criteria for the Existing Applications in the Departments of Music in the Lineof the Lecturers' Point of View

Journal Name:

Publication Year:

Author NameUniversity of AuthorFaculty of Author
Abstract (2. Language): 
In this article, total quality management in education, self-evaluation in educational instutions, criteria for European Foundation for Quality Management (EFQM) have been described and in the directions of university lecturers’ opinions, the appropriateness of present applications in departments of musical education to EFQM quality award criteria has been evaluated.
Abstract (Original Language): 
Bu araştırmada, eğitimde toplam kalite yönetimi, eğitim kurumlarında özdeğerlendirme, Avrupa Kalite Yönetimi VakfıKalite Ödülü (EFQM) Kriterleri üzerinde durulmuşve müzik eğitimi anabilim dallarındaki mevcut uygulamaların EFQM kalite ödülü kriterlerine uyguluğu öğretim elemanlarının görüşleri doğrultusunda değerlendirilmiştir
143-165

REFERENCES

References: 

Bulut, D. (2005). Türkiye’deki Müzik Eğitimi Anabilim Dallarının Kalite Kriterleri
Doğrultusunda Değerlendirilmesi (EFQM Modeli). YayınlanmamışDoktora
Tezi. Gazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü. Ankara.
KalDer. (2002). Eğitim Kurumları İçin Toplam Kalite Yönetimi ve Özdeğerlendirme.
No: 32. İstanbul: KalDer Yayınları.
Kirişçi, M. (2004). Eğitimde Toplam Kalite Üzerine. (2004, Aralık 28).
Uçan, A. (1997). Müzik Eğitimi. Ankara: Müzik Ansiklopedisi Yayınları.
Yayla, F. (2003). Cumhuriyet Dönemi Müzik Öğretmeni Yetiştirme Sürecinin
İncelenmesi. YayınlanmamışDoktora Tezi. Gazi Üniversitesi Eğitim
Bilimleri Enstitüsü. Ankara.

Thank you for copying data from http://www.arastirmax.com