You are here

Home » Content

Türkiye’de Öğretmen Adaylarının Seçiminde 1954 Örneği

The Method for Selecting TeacherCandidates in Turkey in 1954

Journal Name:

  • Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi

Publication Year:

  • 2008

Key Words:

Keywords (Original Language):

Author NameUniversity of Author
Abstract (2. Language): 
A teacher has a significant role in the success of an education system and thus, effective teacher training becomes a primary target in this respect. Turkey has a prosperous background in terms of effective teacher training. Schools of Primary Teacher Education and their student selection system, which constitute the main parts of this experience, need studying in particular. Examining and benefiting from this experience is vital for Turkey, which is still facing serious problems in teacher training
Bookmark/Search this post with
Abstract (Original Language): 
Eğitimin başarıya ulaşmasında en önemli unsurlardan biri olan öğretmen yetiştirilmesi konusunda Türkiye oldukça zengin bir birikime sahiptir Bu birikimin önemli bir bölümünü oluşturan ilköğretmen okullarıve bu okullara nasıl öğrenci seçildiği de önem arz eden bir konudur. Çünkü, öğretmen yetiştirme konusunda halen önemli sorunlarla karşıkarşıya bulunan Türkiye için bu tarihsel birikiminin ortaya konulması, bundan yararlanmasıiçin oldukça önemlidir.
FULL TEXT (PDF): 
PDF icon arastirmax-turkiyede-ogretmen-adaylarinin-seciminde-1954-ornegi.pdf
  • 3
207-232
  • Turkish

REFERENCES

References: 

Âdem M. (2000), Atatürkçü Düşünce Işığında Eğitim Politikamız, İstanbul.
Akyüz Y. (2003), “Eğitim Tarihimizde Günümüze Kadar Öğretmen Yetiştirilmesi Ve
Sağlanması İlkeleri, Uygulamaları”, ÇağdaşEğitim Sistemlerinde Öğretmen
Yetiştirme Ulusal Sempozyumu 21–23 Mayıs 2003 Cumhuriyet Üni. Sivas, Ankara.
Akyüz Y. (2007), Türk Eğitim Tarihi, 12. Baskı, Ankara.
Altunya N. (2000), “Türkiye’de Öğretmen Yetiştirme Deneyimleri (1839–2000)”,
Öğretmenlik Mesleği Türkiye-Almanya ve Kıbrıs’ta Öğretmen Yetiştirme, Editör:
Hasan Coşkun, Ankara.
Dilaver H. H. (1994) , Türkiye’de Öğretmen Yetiştirme ve İstihdam Şartları,
İstanbul.
Dilaver H. H. (2006) , Hasanoğlan’da Kuruluşundan Günümüze Öğretmen
Yetiştiren Kurumlar (1941–2000). Ankara.
Duman T. (1991), Türkiye’de Ortaöğretime Öğretmen Yetiştirme, İstanbul.
Duman T. , “Türkiye’de Öğreten Yetiştirme Alanındaki Uygulamalar ve Gelişmeler”,
Öğretmen Okullarının 160. Yılı, M.E.B. Yay., b.y.y., b.t.y.
Duman T.-Dilaver H. H. (1996), “İstanbul’da Açılan İlk Darülmuallimin”, Erdem,
Aydın SayılıÖzel Sayısı-II, AyrıBasım, C. 9, Sa.: 26, Ankara.
GÜ, Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi, Cilt 28, Sayı3 (2008) 207-232 218
Kaplan M. (2002), Aydınlanma Devrimi Ve Köy Enstitüleri, Ankara.
Kocatürk U. (1999), Atatürk’ün Fikir ve Düşünceleri, Ankara.
Koçer H. A. (1967), Türkiye’de Öğretmen Yetiştirme Problemi, Ankara.
Koçer H.A. (1987), “İlkokul Öğretmeninin Yetitirilmesi 1923-1980”, Cumhuriyet
Döneminde Eğitim, M.E.B. yay., İstanbul.
Kodaman B. (1991), Abdülhamit Devri Eğitim Sistemi, Ankara.,
Öztürk C. (1996), Atatürk Devri Öğretmen Yetiştirme Politikası, Ankara.
Öztürk Cemil, “Türkiye’de Öğretmen Yetiştiren Kurumların Doğuşu: Darülmuaalimîn-i
Rüşdî (1848–1874)”, Öğretmen Okullarının 160. Yılı, M.E.B. yay., b.y.y., b.t.y.
Sakaoğlu N. (1993), OsmanlıEğitim Tarihi, 2. Baskı, İstanbul.

Thank you for copying data from http://www.arastirmax.com