What Do Turkish History Teachers Think About
Edutainment?
Journal Name:
- Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi
Keywords (Original Language):
Author Name | University of Author | Faculty of Author |
---|---|---|
Abstract (2. Language):
The purpose of this research is to elicit the views of Turkish history teachers about
edutainment in history lessons. The research was carried out in Trabzon, and data
was secured through semi-structured interviews. Ten history teachers teaching at wellestablished
high schools in the center of Trabzon the largest city in the East Black Sea
region, were interviewed. These teachers were chosen through purposive sampling.
The data derived from the study would seem to suggest that the history teachers who
participated in the study did not have adequate education, knowledge or skills enabling
them to carry out activities based on edutainment.
Bookmark/Search this post with
Abstract (Original Language):
Bu çalışmanın amacı, Türk tarih öğretmenlerinin eğitici eğlence hakkındaki görüşlerini
ortaya koymaktır. Araştırma Trabzon’da yürütülmüş olup, veriler yarı-yapılandırılmış mülakatlar
yoluyla elde edilmiştir. Veriler Doğu Karadeniz Bölgesi’nin en büyük şehri olan Trabzon merkezde
alt yapısı iyi olan okullarda görev yapan ve deneyim sahibi 10 tarih öğretmeniyle gerçekleştirilen
mülakatlar aracılığıyla elde edilmiştir. Araştırmaya katılan tarih öğretmenleri amaçlı örneklem
yoluyla seçilmiştir. Çalışmadan elde edilen verilere dayalı olarak Türk tarih öğretmenlerinin
eğitici eğlenceler konusunda eğitim almadıkları ve bunun yanında yeterli bilgi ve becerilerinin
olmadığı anlaşılmaktadır.
FULL TEXT (PDF):
- 3