Sınıf Öğretmenlerinin Örgütsel Sosyalleşmelerinde İnformal Grupların Etkileri

Argon, T. (2011). İlköğretim Okulu Öğretmenlerinin Örgütsel Sosyalleşme Düzeylerinin Çeşitli Değişkenler
Açısından Değerlendirilmesi. E-Journal of New World Sciences Academy, 6 (1), 197-207.
Sınıf Öğretmenlerinin Örgütsel Sosyalleşmelerinde İnformal... 1367
May 2016 Vol:24 No:3 Kastamonu Education Journal
Balcı, A. (2000). Örgütsel Sosyalleşme. Ankara: Pegema Yayıncılık.
Burgaz, B., Koçak, S., Büyükgöze, H. (2013). Öğretmenlerin mesleki ve bürokratik sosyalleştirmeye yönelik
değerlendirmeleri. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, özel sayı (1), 39-54. http://
www.efdergi.hacettepe.edu.tr/2013OZELSAYIBERR%C4%B0N%20BURGAZ (2014, Kasım 04)
Can, H. (1999). Organizasyon ve Yönetim. Ankara: Siyasal Kitabevi.
Çalık, C. (2006). Örgütsel Sosyalleşme Sürecinde Eğitimin Değişen Rolü Ve Önemi. Kastamonu
Eğitim Dergisi, 14 (1), 1-10.
Çalışkan, İ. G. (2009). Öğretmenlerin örgütsel sosyalleşmelerinin okul yöneticilerinin liderlik tarzlarına
ilişkin algılarına göre incelenmesi: Özel eğitim öğretmenleri örneği. Yayımlanmamış
Yüksek Lisans Tezi,: Maltepe Üniversitesi, İstanbul.
Çapar, D. (2007). İlköğretim okulu sınıf ve branş öğretmenlerinin örgütsel sosyalleşme düzeyleri
(Antalya ili örneği). Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Akdeniz Üniversitesi, Antalya.
Çelik, V. (1998). Alan Dışından Gelen Sınıf Öğretmenlerinin Sosyalizasyonu. Kuram ve Uygulamada
Eğitim Yönetimi, 4(14), 191-208.
Duran, E., Sezgin, F. ve Çoban, O. (2011). Aday sınıf öğretmenlerinin uyum ve sosyalleşme sürecinin
incelenmesi. Dumlupınar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 31, 465-478. http://sbe.
dumlupinar.edu.tr/dergi/31/29.pdf (2012, Ekim 18).
Elci, D. (2008). İlköğretim okulu öğretmenlerinin örgütsel sosyalleşme düzeylerinin incelenmesi.
Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Selçuk Üniversitesi, Konya.
Erdoğan, U. (2012). İlköğretim okullarının bürokratik yapıları ile öğretmenlerin örgütsel sosyalleşme
düzeyleri arasındaki ilişki (Malatya ili örneği). Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi, İnönü
Üniversitesi, Malatya.
Garip, N.E.(2009). Okul yöneticilerinin göreve yeni başlayan öğretmenlerin örgütsel sosyalleşme
sürecinde sosyalleştirme stratejilerini kullanma düzeylerinin incelenmesi (Tekirdağ İli örneği).
Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Tekirdağ Üniversitesi, Tekirdağ.
Genç, N. (2007). Yönetim Ve Organizasyon Çağdaş Sistemler Ve Yaklaşımlar. (3. Baskı). Ankara:
Seçkin Yayıncılık. Kartal, S. (2003). İlköğretim okulu yönetici ve öğretmenlerinin örgütsel sosyalleşmeleri
(Ankara ili örneği). Yayımlanmamış Doktora Tezi, Ankara Üniversitesi, Ankara.
Kartal, S. (2006). Aday Memurların Örgütsel Sosyalleşmelerinde Temel ve Hazırlayıcı Eğitimin
Rolü. Burdur Eğitim Fakültesi Dergisi,(11), 131-143.
Kartal, S. (2007). Eğitimde Örgütsel Sosyalleşme. Ankara: Maya Akademi.
Kartal, S. (2008). Eğitim Çalışanlarının Örgütsel Sosyalleşmelerinde İlköğretim Okulu Yöneticilerinin
Etkisi ve İki Örnek Olay. İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 9(15), 75- 88.
Kuşdemir, Y. (2005). İlköğretim okulu müdürlerinin öğretmenlerin örgütsel sosyalleşme sürecinde
sosyalleştirme stratejilerini kullanma becerileri (Kırıkkale ili örneği). Yayımlanmamış Yüksek
Lisans Tezi, Kırıkkale Üniversitesi, Kırıkkale.
Major, D. A., Kozlowski, S. W. J., Chao, G. T. ve Gardner P. D. (1995). A Longitudinal İnvestigation
Of Newcomer Expectations, Early Socialization Outcomes, And The Moderating Effects Of
Role Development Factors. Journal of Applied Psychology, 80, (3), 418-431.
Miles, M. B. ve Huberman, M. A. (1994). An Expanded Sourcebook Qualitative Data Analysis
(Second Edition). London: Sage Publications.
Morrison, E.W., (2002). Newcomers’ relationship: The role of social network ties during socialization.
Academy of Management Journal. 45 (6),1149. http://faculty.washington.edu/mdj3/
MGMT580/Readings/Week%2010/Morrison.pdf (2012, Kasım 10)
1368 Özlem UYGURALP GİZDEM, Sadık KARTAL...
Mayıs 2016 Cilt:24 No:3 Kastamonu Eğitim Dergisi
Ottekin Demirbolat, A. (2011). Öğretmenlerin bürokratik sosyalleşme düzeyleri. Pegem Eğitim ve Öğretim
Dergisi, 1 (2), 41-55. http://pegemdergi.net/index.php/EO/article/viewFile/112/14 (2013, Ocak 4).
Öğretir, M. (2013). İlköğretim okullarında görev yapan öğretmenlerin örgütsel sosyallesme Düzeyleri.
Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Pamukkale Üniversitesi, Denizli.
Özkan, Y. (2004). Göreve yeni başlayan öğretmenlerin örgütsel sosyalleşme sürecinde okul yöneticilerinin
görevlerine ilişkin algıları (Ordu ili örneği). Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Gazi
Üniversitesi, Ankara.
Özkan, Y. (2005). Örgütsel sosyalleşme sürecinin öğretmenlerin örgüte bağlılıklarına etkisi (Ordu ili
örneği). Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Gazi Üniversitesi, Ankara.
Parlak, C. (2005). Stajyer öğretmenlerin formal ve informal sosyalizasyon süreçleri (Iğdır ili örneği).
Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Gazi Üniversitesi, Ankara.
Saks, A. M. ve Ashforth, B. E. (1997). Organizational Socialization: Making Sense Of The Past And
Present As A Prologue For The Future. Journal of Vocational Behavior, 51, 234-279.
Taormina, R. J. (1997). Domains Of Organizational Socialization. International Journal of Selection
and Assesment, 5, (1).
Uğurlu, Z.,Kıral, E., Gülsen Aksoy, İ. (Nisan 2011). İlköğretim okul yöneticilerinin görüşlerine
göre öğretmenlerin sosyalleşmesinde kullandıkları örgütsel sosyalleşme strateji ve taktikleri.
2nd International Conference on New Trends in Education and Their Implications’ da sunuldu,
Antalya. http://www.iconte.org/FileUpload/ks59689/File/129.pdf ( 2013, Ocak 4).
Yıldırım, A. ve Şimşek, H. (2011). Sosyal Bilimlerde Nitel Araştırma Yöntemleri. Ankara: Seçkin Yayıncılık.
Zeichner, K. ve Gore, J. (1989). Teacher Socialization. In W. R. Houston (Ed.), Handbook of Research
on Teacher Education. New York: Macmillan.
Zoba, A. (2000). İlköğretim okullarında varolan örgütsel değerlerle öğretmenlerin sosyalleşmesi
arasındaki ilişki. Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Ankara Üniversitesi, Ankara.