USE OF DICTIONARY IN ELEMENTARY EDUCATION ORIENTED SCIENTIFIC PUBLICATIONS
Journal Name:
- Turkish Studies
Keywords (Original Language):
| Author Name | University of Author | Faculty of Author |
|---|---|---|
Abstract (2. Language):
The main purpose of this descriptive study is to determine use of dictionary in elementary education oriented scientific publications. Research was conducted through survey model which aims at representing a situation in the past or currently exists. Data of the study were collected by documentary analysis out of qualitative research method. Obtained data were analyzed with frequencies and percentages in the scope of quantitative data. Universe of the study consisted of 298 articles published in Elementary Education Online Journal (EEO). EEO is an electronic, peer reviewed scholarly journal which publishes elementary education oriented articles from all subject fields. Results of the data analysis of the study show that in only one article out of 298 scientific publications dictionary was used, and three dictionary oriented resources were took place in 6314 references. It is thought that results of the study are important in terms of giving information about use of dictionary in elementary education oriented scientific publications and identifying the existing situation.
Bookmark/Search this post with
Abstract (Original Language):
Betimsel nitelik taşıyan bu araştırma ilköğretim odaklı bilimsel yayınlarda sözlük kullanma durumunu belirlemeyi amaçlamaktadır. Araştırma geçmişte ya da halen var olan bir durumu olduğu şekliyle betimlemeyi amaçlayan tarama modelinde desenlenmiştir. Araştırma verileri nitel araştırma yöntemlerinden doküman incelemesi yoluyla toplanmıştır. Elde edilen veriler nicel veri kapsamında frekans ve yüzdelerle analiz edilmiştir. Araştırma evrenini, Türkiye’de yayınlanan “ilköğretim” odaklı bilimsel yayınlar, örneklemini ise İlköğretim-Online Dergisi’nde (İOO) yayınlanan 298 makale oluşturmaktadır. İlköğretim-Online Dergisi; hakemli, ilköğretim odaklı her konu alanından makaleye yer veren elektronik bir dergidir. Araştırma ile elde edilen verilerin değerlendirilmesi sonunda incelenen 298 bilimsel yayının sadece birinde sözlükten yararlanıldığı, 6314 kaynak içinde “sözlük odaklı” üç kaynağa yer verildiği görülmüştür. Araştırmada elde edilen sonuçların; ilköğretim odaklı bilimsel yayınlarda sözlük kullanma durumuna ilişkin bilgiler vermesi, var olan durumu gözler önüne sermesi açısından önemli olduğu düşünülmektedir.
- 4
743-760