Narrative | Arastirmax - Scientific Publication Index

You are here

ABDULLAH B. AMR B. EL-ÂS (65/684)’IN RİVÂYETLERİNİN HADİS KAYNAKLARINA AZ SAYIDA İNTİKALİNİN SEBEPLERİ
ABDULLAH B. AMR B. EL-ÂS (65/684)’IN RİVÂYETLERİNİN HADİS KAYNAKLARINA AZ SAYIDA İNTİKALİNİN SEBEPLERİ.
ABDULLAH B. AMR’IN İSRÂİLÎ RİVÂYETLERİYLE MEŞHÛR RÂVÎLERLE İLİŞKİSİNİN BOYUTLARI
ABDULLAH B. AMR’IN İSRÂİLÎ RİVÂYETLERİYLE MEŞHÛR RÂVÎLERLE İLİŞKİSİNİN BOYUTLARI.
ANLATI TARİH ÜZERİNE TARTIŞMALAR VE YENİ YAKLAŞIMLAR
ANLATILARIN ÇERÇEVELENMESİ YOLUYLA TÜRKİYE TEMSİLİ-SUUDİ ARABİSTAN VE TÜRK GAZETELERİNDE NOOR (GÜMÜŞ) DİZİSİ
ANLATIYA DAYALI BİR KENT OKUMASI: KAYSERİ SAHABİYE MAHALLESİ
BAŞKURT SÖZLÜ KÜLTÜRÜNDE YUSUF İLE ZÜLEYHA ANLATMALARI
DOĞU KARADENİZ YÖRESİ DOĞUM SONRASI İNANIŞ VE UYGULAMALARINDA CADI / OBUR
EDEBİ METİNLERDE BAĞLANTI ÖZELLİKLERİNİN FONKSİYONLARI
EDEBIYAT TARIHÇILIĞINDE ANTOLOJILERIN ROLÜ: TÜRK HIKAYE ANTOLOJİLERİ
GECEYE SÖYLENEN MASALLAR: FANTASTİK ANLATILARDA GERÇEKÜSTÜNÜN İŞLEVİ
HZ. AİŞE’NİN RAVİLERİ VE RİVAYET METODU
ISRÂILIYYÂT TÜRÜ RIVÂYETLERIN HÜKMÜNÜ BELIRLEME AÇISINDAN “VE HADDISÛ AN BENÎ ISRÂILE VE LÂ HARACE…” HADISI HAKKINDA BIR DEGERLENDRIME
İLKÖĞRETİM 6, 7 VE 8. SINIFLAR TÜRKÇE DERS KİTAPLARINDAKİ ÖYKÜLERİN METİN DİL BİLİMSEL YÖNTEMLER IŞIĞINDA DEĞERLENDİRİLMESİ
İLKÖĞRETİM DÜZEYİNDE OKUTULAN TÜRKÇE TARİH METİNLERİNDE ADLAŞTIRMA TEMEL ALINARAK SÖZBİLİMSEL KİPİN SAPTANMASI
İLKÖĞRETİM İKİNCİ KADEME TÜRKÇE DERS KİTAPLARINDAKİ ANLATISAL METİNLERİN YAPI ÖZELLİKLERİ VE PROGRAMA UYGUNLUĞU
İşlevsel Açıdan İklim Değişikliği Politika Anlatıları
İSRÂİLLİYYÂT TÜRÜ RİVÂYETLERİN HÜKMÜNÜ BELİRLEME AÇISINDAN "VE HADDISÛ AN BENÎ ISRÂILE VE LÂ HARACE..." HADİSİ HAKKINDA BİR DEĞERLENDİRME
KARŞI SİNEMA PERSPEKTİFİNDEN GODARD SİNEMASI VE ‘SERSERİ AŞIKLAR’ FİLM ÖRNEĞİ
KLASİK ANLATI SİNEMASINDA ÖYKÜ KİŞİSİ, YAPISAL TASARIM VE ÖRNEK ÇÖZÜMLEMELER
Klasik Hadis Kitaplarında Rivayetleri Bulunan Antakyalı Hadis Âlimleri
Maclntyre’ın Klasik Aristotelesçi Erdem Geleneğine İlişkin Yorumu
METİNLERARASI İLİŞKİLER BAĞLAMINDA ÇANAKKALE SAVAŞLARI’NI KONU ALAN ROMANLAR VE ÇANAKKALE SAVAŞLARI İLE İLGİLİ ANLATILAR
ÖĞRENCİLERİN HİKÂYE EDİCİ METİNLERDEKİ PROBLEMİ BELİRLEME BECERİLERİNİN İNCELENMESİ
OTOBİYOGRAFİ VE PAUL RICOEUR: TARİHSEL ANLATIDA ZAMANIN BİÇİMLENDİRİLMESİ
SINIF ÖĞRETMENLİĞİ ÖĞRENCİLERİNİN PROFESYONEL KİMLİKLERİNİN SÖYLEM ÇÖZÜMLEMESİ YÖNTEMİ İLE İNCELENMESİ
The Role of Translators & Interpreters in Reporting the News; Comparing of News Based on Baker’s Model
TÜRKİYE’DEKİ FARKLI KIRAAT ANLAYIŞLARIYLA İLGİLİ DEĞERLENDİRMELER
UNITS OF MEASUREMENT: ORAL TRADITION, TRANSLATION STUDIES AND CORPUS LINGUISTICS
VEHB BİN MÜNEBBİH’İN RİVAYETİNE DAYANAN BİR MESNEVÎ: DÂSİTÂN-I ERVE HATUN
VISION, REPRESENTATION AND THE DISCOURSE OF THE GAZE IN THE WAVES