You are here

Home » Content

SPOR BİLİMLERİ FAKÜLTESİ ÖZEL YETENEK SINAVINA BAŞVURAN ADAYLARIN STRESLE BAŞA ÇIKMA BİÇİMLERİNİN BELİRLENMESİ

DETERMINATION OF THE WAYS OF COPING WITH STRESS OF CANDIDATES APPLIED SPORT SCIENCES FACULTY SPECIAL SKILLS EXAM

Journal Name:

  • Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi

Publication Year:

  • 2017

Key Words:

Keywords (Original Language):

Author NameUniversity of AuthorFaculty of Author
Abstract (2. Language): 
The purpose of this research is to examine the ways coping with stress the candidates who applied for the special talent examination of faculty of sports science according to their gender, High education transition examination score and the status of licensed sports. The study was conducted on 664 students with a mean age selected by random sampling (age = 19.12 ± 2.23) from 1057 students enrolled in the Faculty of Sports Sciences of Akdeniz University in 2015. As a means of collecting data in the survey, The Coping with Stress Scale (Livestyle Scale) developed by Türküm (2002) based on Folkman and Lazarus' models was used. As a result, candidates use the most problem-oriented coping style. As a result, candidates use the most problem-oriented coping style. Problem-focused coping of female candidates is statistically higher than male candidates. High education transition examination score average of students with low, according to the students with higher score of High education transition examination are higher avoidance average points. The way in which the candidates deal with stress according to the type of sport they play is different.
Bookmark/Search this post with
Abstract (Original Language): 
Bu araştırmanın amacı, Spor Bilimleri Fakültesi özel yetenek sınavına başvuran adayların stresle başa çıkma biçimlerini cinsiyet, yükseköğretime geçiş sınavı puanı ve lisanlı olarak spor yapma durumuna göre incelemektir. Araştırma, 2015 yılında Akdeniz Üniversitesi Spor Bilimleri Fakültesine girmek için kayıt yaptıran 1057 öğrenciden tesadüfi örnekleme yöntemiyle seçilen yaş ortalaması ( yaş=19.12±2.23) olan 664 öğrenci üzerinde gerçekleştirilmiştir. Araştırmada veri toplama aracı olarak Türküm (2002) tarafından Folkman ve Lazarus’un modellerine dayalı olarak geliştirilen Stresle başa Çıkma Ölçeği (Yaşam Biçimi Ölçeği) kullanılmıştır. Sonuç olarak adaylar en çok problem odaklı başa çıkma biçimini kullanmaktadırlar. Kadın adayların problem odaklı başa çıkabilme puan ortalamaları erkek adaylara göre istatistiksel açıdan anlamlı olarak daha yüksektir. Yükseköğretime geçiş sınavı puan ortalamaları düşük olan öğrencilerin, yükseköğretime geçiş sınavı puanı yüksek olan öğrencilere göre kaçınma boyutu puan ortalamaları yüksektir. Adayların yaptıkları spor türüne göre ise göre stresle başa çıkma biçimleri farklılık göstermektedir.
FULL TEXT (PDF): 
PDF icon arastirmax-spor-bilimleri-fakultesi-ozel-yetenek-sinavina-basvuran-adaylarin-stresle-basa-cikma-bicimlerinin-belirlenmesi.pdf
  • 3
301
310
  • Turkish

REFERENCES

References: 

Altuntaş, E. (2003). Stres Yönetimi . İstanbul: Alfa Basım Yayım.
Anderson, S. A. (1988). Parental stres and coping during the leaving home transition. Family
Relations. 37, 160165.
Aşçı, Ö., Hazar, G., Kılıç, E., ve Korkmaz, A. (2015). Üniversite Öğrencilerinde Stres Nedenlerinin ve
Stresle Başa Çıkma Biçimlerinin Belirlenmesi. Uşak Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , 8(4), 213-231.
Ardıç, A. (2009). Öğrencilerde strese neden olan etkenler ve başa çıkma davranışları, T.C. Millî Eğitim
Bakanlığı, Eğitimi Araştırma ve Geliştirme Dairesi Başkanlığı, Ankara.
Arslan, C. (2010). Öfke ve öfkeyi ifade etme biçimlerinin, stresle başa çıkma ve kişiler arası problem
çözme açısından incelenmesi. Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri Dergisi , 10(1), 7-43.
Aydın, H. (2008). Ergenlerin kişilik özelliklerinin stresle başa çıkma ve bazı özlük niteliklerine göre
karşılaştırmalı olarak incelenmesi . Yayımlanmamış yüksek lisans tezi, Selçuk Üniversitesi, Konya.
Aydın, B., ve İmamoğlu, S. (2001). Stresle başa çıkma becerisi geliştirmeye yönelik grup çalışması.
M.Ü. Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi , (14), 41-52.
Aysan, F. (1988). Lise öğrencilerinin stres yaşantılarında kullandıkları basa çıkma stratejilerinin bazı
değişkenler açısından incelenmesi. Yayınlanmamış Doktora Tezi, Hacettepe Üniversitesi, Ankara.
Avşaroğlu, S., Üre, Ö., (2007). Üniversite Öğrencilerinin Karar Vermede Özsaygı, Karar Verme ve
Stresle Başa çıkma Stillerinin Benlik Saygısı ve Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi, Selçuk
Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi (18), 85-100.
Baltaş Z., Baltaş A. (2000).Stres ve başa çıkma yolları , İstanbul: Remzi Kitabevi.
Baltaş A. ve Baltaş Z. (2004). Stres ve başa çıkma Yolları, İstanbul: Remzi Kitapevi.
Basut, E (2006). Stres, Başa çıkma ve ergenlik. Çocuk ve Gençlik Ruh Sağlığı Dergisi , 13(1), 31–36.
Bedel, A., & Ulubey, E. (2015). Ergenlerde başa çıkma stratejilerini açıklamada bilişsel esnekliğin
rolü. Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi , 14 (55), 291-300.
Cüceloglu, D.(1991). İnsan ve davranışı . İstanbul: Remzi Kitabevi.
Çelik, S. B. (2008). Orta Asya Türk Cumhuriyetlerinden gelen öğrenciler ile Türkiye Cumhuriyeti
öğrencilerinin stresle başa çıkma stratejilerinin karşılaştırılması, Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim
Fakültesi Dergisi, 9(3), 125-132.
Dağ, İ. (1990). Kontrol odağı stresle basa çıkma stratejileri ve psikolojik belirti gösterme ilişkileri .
Yayınlanmamış Doktora Tezi, Hacettepe Üniversitesi, Ankara.
Doğan, B. ve Eser, M. (2013). Üniversite öğrencilerinin stresle başa çıkma yöntemleri: Nazilli MYO
örneği, Electronic Journal Of Vocational Colleges- Aralık UMYOS Özel Sayı, 29-30.
Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi
Journal of Research in Education and Teaching
Ağustos 2017 Cilt: 6 Sayı: 3 Makale No: 28 ISSN: 2146-9199
309
Durna, U. (2006). Üniversite öğrencilerinin stres düzeylerinin bazı değişkenler açısından incelenmesi,
İktisadi ve İdari Bilimler Dergisi , 20(1), 319-343.
Ekinci, M., Altun, Ş. Ö., ve Can, G. (2013). Hemşirelik öğrencilerinin stresle başa çıkma tarzları ve
atılganlık düzeylerinin bazı değişkenler açısından incelenmesi. Psikiyatri Hemşireliği Dergisi , 4 (2), 67-
74.
Eplikoç, H. (2006). Üniversite öğrencilerinin utangaçlık düzeylerine göre stresle başa çıkma
stratejilerinin incelenmesi. Yüksek Lisans Tezi. Ondokuz Mayıs Üniversitesi, Samsun.
Folkman, S., & Lazarus, R. S. (1980). An analysis of coping in a middle-aged community sample.
Journal of Health and Social Behavior , 21, 219–239.
Folkman, S. ye Lazarus, R.S. (1988). Coping as a mediator of emotion. Journal of Personality and
Social Psychology , 54(3), 466-475.
Folkman, S., Lazarus, S., Gruen, R. J., & DeLongis, A. (1986). Appraisal, coping, health status and
psychological symptoms. Journal of Personality and Social Psychology, 50(3), 571-579.
Gücüyeter, N. (2003). Lise öğrencilerinin kullandıkları başa çıkma stratejileri ile kendini kabul düzeyi
arasındaki ilişki. Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Dokuz Eylül Üniversitesi, İzmir.
Güler, Ö. ve Çınar, S. (2010). Hemşirelik öğrencilerinin algıladıkları stresörler ve kullandıkları baş etme
yöntemlerinin belirlenmesi, Maltepe Üniversitesi Hemşirelik Bilim ve Sanatı Dergisi, Sempozyum Özel
Sayısı, 252-255.
Hamarta, E., Arslan, C., Saygın, Y., & Özyeşil, Z. (2009). Benlik saygısı ve akılcı olmayan inançlar
bakımından üniversite öğrencilerinin stresle başa çıkma yaklaşımlarının analizi. Değerler Eğitimi
Dergisi, 7(18), 25-42.
İlgar, Ö. (2001). Örgütsel stresin çalışan kadınlar üzerindeki etkileri ve stresle başa çıkma yolları .
Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Marmara Üniversitesi, İstanbul.
Lazarus, R. S. (1991). Progress on a Cognitive- Motivational-Relational Theory of emotion. American
Psychologist , 46(8), 819-834.
Lazarus, R. S. (1993). From psychological stress to the emotions. Annual Review of Psychology , 44, 1-
21.
Lazarus, R. S., & Folkman, S. (1984). Stress, appraisal and coping . New York, NY: Springer.
Matud, M. P. (2004). Gender differences in streess and coping styles, Personality and Individual
Differences , 37, 1401-1415.
Odacı, H., & Çıkrıkçı, Ö. (2012). University students’ ways of coping with stress, life satisfaction and
subjective well-being. The Online Journal of Counselling and Education, 1 , 117-130.
Özer, İ. (2001). Ergenlerin stres yaşantılarında kullandıkları başa çıkma stratejilerinin benlik imajı ile
ilişkisi . Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Çukurova Üniversitesi, Adana.
Parmaksız, İ. (2011). Öğretmen adaylarının benlik saygısı düzeylerine göre iyimserlik ve stresle
başaçıkma tutumlarının incelenmesi . Yayımlanmamış doktora tezi, Selçuk Üniversitesi, Konya.
Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi
Journal of Research in Education and Teaching
Ağustos 2017 Cilt: 6 Sayı: 3 Makale No: 28 ISSN: 2146-9199
310
Ptacek J. T., Smith R.E., & Zanas, J. (1992) Gender, Appraisal and Coping: A Longitudinal Analysis,
Journal of Personality , 60(4), p. 747–770.
Savcı, M. ve Aysan, F. (2014). Üniversite öğrencilerinde algılanan stres düzeyi ile stresle ile başa çıkma
stratejileri arasındaki ilişki, Uluslararası Türk Eğitim Bilimleri Dergisi, 44-56.
Sürük, N (1994). Üniversite öğrencilerinin stresle başa çıkma stratejilerinin bazı değişkenler açısından
incelenmesi. Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, İnönü Üniversitesi, Malatya.
Stark, L. J., Spirito, A., Williams, C. A., & Guevremont, D. C. (1989). Common problems and coping
strategies I: Findings with normal adolescents. Journal of abnormal child psychology , 17 (2), 203-212.
Şahin, N. H. (1998). Stres nedir? Ne değildir? Stresle başa çıkma; olumlu bir yaklaşım. Ankara: Türk
Psikologları Derneği Yayınları.
Şahin, N., Rugancı, N., Taş, Y., Kuyucu, S., & Sezgin, K (1992). “Stress Related Factors and
Effectiveness of Coping Among University Students”. International Journal of Psychology . Vol: 27. p:
355-364.
Taşğın, Ö. ve Çağlayan, H. S. (2011). Beden eğitimi ve spor öğretmenliği bölümü öğrencilerinin stresle
başa çıkma tarzlarının incelenmesi, Ulusal Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği Kongresi, Van/Yüzüncü
Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi Özel Sayısı, 73-82.
Topal, M. (2011). Üniversite öğrencilerinin stres ile başa çıkma stilleri ile pozitif ve negatif duygu
arasındaki ilişki . Yayımlanmamış doktora tezi. Selçuk Üniversitesi, Konya.
Turgut, E. (2016). Ortaöğretimde öğrenim gören karatecilerin stresle başa çıkma yollarının
incelenmesi Yayımlanmamış doktora tezi. Bartın Üniversitesi, Bartın.
Türküm, A. Sibel, (1999). İyimserlik ve Stresle Başa çıkma, Eskişehir: Anadolu Üniversitesi Yayınları.
Türküm, A. S. (2002). Stresle başa çıkma ölçeğinin geliştirilmesi: Geçerlik ve güvenilirlik çalışmaları.
Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi , 2(18). 25-34.

Thank you for copying data from http://www.arastirmax.com