You are here

Home » Content

İlköğretim Okullarında Görev Yapan Öğretmenlerin Algıladıkları Örgütsel Destek Düzeyleri

The Perceived Organizational Support Level of Primary School Teachers

Journal Name:

  • Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Publication Year:

  • 2016
DOI: 
10.9779/PUJE751

Key Words:

Keywords (Original Language):

Author NameUniversity of AuthorFaculty of Author
Abstract (2. Language): 
In this study, the primary school teachers’ perceived organizational support levels have been examined. The sample of the study consists of 494 teachers working in 17 primary schools which were chosen from these districts by cluster sampling method. Perceived Organizational Support Scale developed by the researcher and Personal Information Form has been used to collect data. Kruskal Wallis analysis and Mann- Whitney U test were used to analyze data. According to the results of the study, teachers in primary schools perceive the highest level of organizational support in instructional support dimension, the lowest level of organizational support in administrative support dimension. The perceived organizational support of teachers is not differentiated in accordance with gender, branch, education status and received the award for its achievements in vocational. The perceived organizational support of teachers is differentiated in according to age. While the justice which is the subscale of organizational support is differentiated according to vocational experience, instructional and administrative support is not differentiated in according to vocational experience.
Bookmark/Search this post with
Abstract (Original Language): 
Bu araştırmada, ilköğretim okullarında görev yapan öğretmenlerin algıladıkları örgütsel destek düzeyleri incelenmiştir. Araştırmanın örneklemini küme örnekleme yöntemiyle seçilen 17 ilköğretim okulu ve bu okullarda görev yapan 494 öğretmen oluşturmuştur. Araştırma verileri, araştırmacı tarafından geliştirilen Algılanan Örgütsel Destek Ölçeği ve kişisel bilgi formu ile toplanmıştır. Verilerin analizinde, Kruskal Wallis-H ve Mann-Whitney U testleri kullanılmıştır. Araştırma sonuçlarına göre, ilköğretim okullarında görev yapan öğretmenler örgütsel desteği en yüksek düzeyde öğretimsel destek boyutunda, en düşük düzeyde ise yönetsel destek boyutunda algılamaktadır. Öğretmenlerin algıladıkları örgütsel destek yaş değişkeni açısından anlamlı düzeyde farklılaşmakta; cinsiyet, branş, eğitim durumu ve mesleki başarıdan dolayı alınan ödül değişkenlerine göre ise anlamlı düzeyde farklılaşmamaktadır. Öğretmenlerin mesleki kıdem değişkenine göre örgütsel destek algıları ölçeğin adalet boyutunda anlamlı bir farklılık gösterirken, öğretimsel destek ve yönetsel destek boyutlarında anlamlı bir farklılık göstermemiştir.
FULL TEXT (PDF): 
PDF icon arastirmax-ilkogretim-okullarinda-gorev-yapan-ogretmenlerin-algiladiklari-orgutsel-destek-duzeyleri.pdf
  • 40
176
190
  • Turkish

REFERENCES

References: 

Akın, M. (2008). Örgütsel Destek, Sosyal Destek ve İş/Aile Çatışmalarının Yaşam Tatmini Üzerindeki
Etkileri. Erciyes Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 25(2), 141-170.
Amason, P. ve Allen, M.W. (1997). Intraorganizational Communication, Perceived Organizational
Support, and Gender. Sex Roles, 37, 955-977.
Armeli, S., Eisenberger, R., Fasolo, P. ve Lynch, P. (1998). Perceived Organizational Support and
Police Performance: The Moderating Influence of Socioemotional Needs. Journal of
Applied Psychology, 2 (83), 288-297.
Balcı, A. (2001). Sosyal Bilimlerde Araştırma Yöntem, Teknik ve İlkeler. Ankara: PegemA Yayıncılık.
Baş, G. ve Şentürk, C. (2011). İlköğretim Okulu Öğretmenlerinin Örgütsel Adalet, Örgütsel Vatandaşlık
ve Örgütsel Güven Algıları. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi, 17 (1): 29-62.
Büyüköztürk, Ş. (2006). Sosyal Bilimler İçin Veri Analizi El Kitabı. Ankara: PegemA Yayıncılık.
Büyükyılmaz, O., ve Çakmak, A. F. (2014). İlişkisel ve İşlemsel Psikolojik Sözleşmede Algılanan
İhlalin İşten Ayrılma Niyeti ve Algılanan Örgütsel Destek Üzerindeki Etkisi. Ege Academic
Review, 14(4), 583-596.
Currie, P. ve Dolery, B. (2005). An Empirical Analysis of the Relationship Between Perceived
Organizational Support and Organizational Commitment in the NSW Police Service, UNE
Working Paper Series in Economics, Working Paper 2005-11, School of Economic Studies,
University of New England.
Currie, P. ve Dollery, B. (2006). Organizational Commitment and Perceived Organizational Support
in the NSW Police. An International Journal of Police Strategies & Management, 29 (4),
741-756.
Eisenberger, R., Cummings, J., Armeli, S. ve Patrick L. (1997). Perceived Organizational Support,
Discretionary treatment and innovation. Journal of Applied Psychology, 82, 812-820.
Eisenberger, R., Huntington, R., Hutchison, S. ve Sowa, D. (1986). Perceived Organizational Support.
Journal of Applied Psychology, 71 (3), 500-507.
Eren, E. (2004). Örgütsel Davranış ve Yönetim Psikolojisi. İstanbul: Beta Basım Yayınevi.
Foley, S., Hang-Yue, N. ve Lui, S. (2005). The Effects of Work Stressors, Perceived Organizational
Support, and Gender on Work-Family Conflict in Hong Kong. Asia Pasicif Journal of
Management, 22, 237- 256.
Fuller, J.B., Hester, K., Barnett, T., Frey, L. ve Relyea, C. (2006). Perceived Organizational Support and
Perceived External Prestige: Predicting Organizational Attachment for University, Faculty,
Staff, and Administrators. The Journal of Social Psychology, 146, (3), 327-347.
Güner, A.R. (2007). Sağlık Hizmetlerinde Örgütsel Bağlılık, İşe Bağlılık ve İş Tatmini Arasındaki
İlişkilerin Modellenmesi. Yüksek Lisans Tezi, Akdeniz Üniversitesi, Soysal Bilimler Enstitüsü,
Antalya.
İnceler, S. (2005). İlköğretim Okulu Yöneticilerinin Öğretmenlerin Mesleki Gelişimlerine Yönelik
Öğretimsel Liderlik Davranışları. Yüksek Lisans Tezi, Abant İzzet Baysal Üniversitesi, Sosyal
Bilimler Enstitüsü, Bolu.
İşcan, Ö.F. ve Karabey, C.N. (2007). Örgüt İklimi ve Yeniliğe Destek Algısı Arasındaki İlişki. Gaziantep
Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 6 (2), 103-116.
Karatepe, O. M. (2011). The effects of coworker and perceived organizational support on hotel
employee outcomes: the moderating role of job embeddedness. Journal of Hospitality &
Tourism Research, 36 (4), 495-516.
Marique, G., Stinglhamber, F., Desmette, D., Caesens, G. ve De Zanet, F. (2012). The relationship
between perceived organizational support and affective commitment: a social identity
perspective. Group & Organization Management, 38(1), 68–100.
Martin, R. (1995). The roles of organizational support and justice during a layoff. Academy of
Management Journal, 89-93.
KAYNAKÇA
189 Pamukkale University Journal of Education, Number 40 (July 2016/II)
F. Çobanoğlu, D. Derinbay
Miao, R. T. (2011). Perceived organizational support, job satisfaction, task performance and
organizational citizenship behavior in China. Journal of Behavioral and Applied
Management, 12 (2), 105-127.
Özbek, M.F. ve Kosa, G. (2009). Duygusal Bağlılık, Örgütsel Destek, Üst Yönetim Desteği ve Personel
Güçlendirmenin Hizmet Kalitesi Üzerindeki Etkisi: Kırgızistan’da Banka İşgörenleri Üzerinde
Bir Uygulama. Erciyes Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi, 34, 189-212.
Özdevecioğlu, M. (2003). Algılanan Örgütsel Destek ile Örgütsel Bağlılık Arasındaki İlişkilerin
Belirlenmesine Yönelik Bir Araştırma. Dokuz Eylül Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler
Fakültesi Dergisi, 2(18), 113-130.
Perrot, S., Bauer, T.N., Abonneau, D., Campoy, E., Erdogan, B. ve Liden, R.C. (2014).
Organizational Socialization Tactics and Newcomer Adjustment: The Moderating Role of
Perceived Organizational Support. Group & Organization Management, 39(3), 247–273.
Rhoades, L. ve Eisenberger, R. (2002). Perceived Organizational Support: A Review of the Literature.
Journal of Applied Psychology, 87 (4), 698-714.
Sezgin Nartgün, Ş. ve Kalay, M. (2014). Öğretmenlerin Örgütsel Destek, Örgütsel Özdeşleşme İle
Örgütsel Sinizm Düzeylerine İlişkin Görüşleri. Turkish Studies - International Periodical For
The Languages, Literature and History of Turkish or Turkic, 9(2), 1361-1376.
Tansky, J.W. ve Cohen, D.J. (2001). The Relationship Between Organizational Support, Employee
Develoment, and Organizational Commitment: An Empirical Study. Human Resource
Development Quarterly, 12 (3), 285-300.
Töremen, F. ve Tan, Ç. (2010). Eğitim Örgütlerinde Adalet: Kavramsal Bir Çözümleme. Dicle
Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi, 14, 58-70.
Welchans, D.T. (1996). The Effects of Telecommuting and Communication Media on Perceived
ValueCongruence, Organizational Support, and Job Satisfaction. Doctor of Philosophy,
The Ohio State University.
Yokuş, İ. (2006). Erkek Egemen İşlerde Çalışanların Örgütsel Destek Algıları ve Örgütsel Bağlılıkları
Arasındaki İlişki. Yüksek Lisans Tezi, Hacettepe Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Ankara.
Yoon, J. ve Lim, J.C. (1999). Organizational Support in the Workplace: The Case of Korean Hospital
Employees. Human Relations, 52 (7), 923-945.
Yoshimura, K.E. (2003). Employee Traits, Perceived Organizational Support, Supervisory
Communication, Affective Commitment, and Intent to Leave: Group Differences. Master
of Science, North Carolina State University.
Zagenczyk, T.J. (2001). A Social Influence Analysis of Perceived Organizational Support. Doctor of
Philosophy, University of Pittsburgh.

Thank you for copying data from http://www.arastirmax.com