PRESCHOOL TEACHERS’ APPROACHES FOR PROFESSIONAL ETHICAL DILEMMAS
Journal Name:
- Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi
Keywords (Original Language):
| Author Name | University of Author | Faculty of Author |
|---|---|---|
Abstract (2. Language):
Ethical dilemma occurs in the face of a situation for which there are two or more possible undesirable options.
Individuals experience ethical dilemmas in their daily or business lives and try to cope with them. The aim of
this study is to determine the preschool teachers’ approaches and attitudes towards professional ethical
dilemmas. The study population consists of the teachers working at preschool education institutions. To collect
the data, fifteen preschool teachers were pre-interviewed and five most frequently encountered ethical
dilemmas were determined. Case studies involving these ethical dilemmas were created and the teachers were
asked to write out what they will do or why they chose these solution(s) when they face with such a situation.
The data obtained were analyzed using content analysis method. Data analysis revealed that teachers have
introduced different opinions about accepting the precious gifts from the parents of students, attitude towards
to his/her colleague’s negligence and interference to the students who were exposed to violence in the family.
Bookmark/Search this post with
Abstract (Original Language):
Etik ikilem herhangi bir durum karşısında istenmedik iki veya daha fazla seçeneğin bulunması durumunda
ortaya çıkar. Bireyler günlük hayatlarında ya da iş hayatlarında birçok etik ikilem yaşamakta ve bunların
üstesinden gelmeye çalışmaktadırlar. Bu çalışmanın amacı okul öncesi eğitim kurumlarında çalışan
öğretmenlerin mesleki etik ikilemleri çözümleme biçimlerini ve ikilem durumlarına bakış açılarını belirlemektir.
Araştırmanın çalışma grubunu okul öncesi eğitim kurumlarında çalışan öğretmenler oluşturmaktadır. Verilerin
toplanması amacıyla 15 okulöncesi öğretmeniyle ön görüşme yapılmış ve en çok karşılaşılan beş etik ikilem
durumu saptanmıştır. Bu etik ikilemleri içeren örnek olaylar oluşturulmuş ve öğretmenlerden böyle bir durumla
karşılaştıklarında ne yapacaklarını ve neden bu çözüm yolunu ya da yollarını seçtiklerini yazmaları istenmiştir.
Elde edilen veriler içerik analizi yöntemiyle analiz edilmiştir. Verilerin analizi sonucunda; velilerden gelen
değerli hediyeleri kabul etme, görevini ihmal eden meslektaşına yaklaşım biçimi ve aile içinde şiddete maruz
kalan öğrencilere yönelik müdahalede bulunma ile ilgili öğretmenlerin farklı görüşleri ileri sürdükleri ortaya
konulmuştur.
FULL TEXT (PDF):
- 3
279-287