IN GRAMMAR TEACHING OF PART-WHOLE RELATIONSHIP
Journal Name:
- Turkish Studies
Keywords (Original Language):
| Author Name | University of Author | Faculty of Author |
|---|---|---|
Abstract (2. Language):
Should it be started to teach grammar in parts or as a whole? Acquiring and imparting knowledge in the manners of part-whole relationship is an essential method of education. The priority is given to “part” in grammar teaching programs, however, the purpose for this arrange has not been emphasized. The order of the subjects is extremely important in grammar teaching. The fact that the language is a “communication” system should not be avoided during the arguments on the question if the priority should be given to “part” or “whole” throughout the ordering of subjects.
Bookmark/Search this post with
Abstract (Original Language):
Dil bilgisi öğretimine “parça”dan mı yoksa “bütün”den mi başlamak gerekir? Bilgiyi bütün-parça ilişkisi çerçevesinde öğrenmek veya öğretmek, eğitimin vazgeçilmez yöntemlerinden biridir. Dil bilgisi öğretim programlarında öncelik, “parça”ya verilmiş, ancak bu sıralamanın gerekçeleri üzerinde durulmamıştır. Konu sırası, dil bilgisi öğretiminde de son derece önemlidir. Konu sıralamasında önceliğin parça mı bütün mü olacağı hususundaki tartışmalarda dilin bir “bildirişim” sistemi olma özelliği gözden uzak tutulmamalıdır.
FULL TEXT (PDF):
- 8
23-30