Buradasınız

Anasayfa » testi » Mehmet Nuri GÖMLEKSİZ

Search Publications

Displaying 1 - 24 of 24

Fen ve Teknoloji Dersinde basamaklı öğretim programının öğrenci başarısına, kalıcılığa ve tutumlarına etkisi

Uluslararası İnsan Bilimleri Dergisi

BİLGİSAYAR OKURYAZARLIĞI BECERİSİ EDİNİMİNDE EPORTFOLYO SÜRECİNİN ÖĞRENEN PERFORMANSINA VE TUTUMLARINA ETKİSİ

Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Öğretmen Adaylarının Ekran Okuma Özyeterlik Düzeylerine İlişkin Görüşleri

Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

MENTOR ÖĞRETMENLERİN YAPILANDIRMACI ÖĞRENME YAKLAŞIMINI KULLANMADAKİ YETERLİK DÜZEYLERİNE İLİŞKİN ÖĞRETMEN ADAYLARININ GÖRÜŞLERİ

Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

MEDYA OKURYAZARLIĞI DERSİ KAZANIM LARININ GERÇEKLEŞME DÜZEYİNE İLİŞKİN ÖĞRENCİ VE OKUL YÖNETİCİLERİNİN GÖRÜŞLERİ

Turkish Studies

GELECEĞİN ÖĞRETMENLERİNİN KİTAP OKUMAYA İLİŞKİN GÖRÜŞLERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ (Fırat Üniversitesi Eğitim Fakültesi Örneği)

Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

PEDAGOJİK FORMASYON PROGRAMI ÖĞRENCİLERİNİN WEB PEDAGOJİK İÇERİK BİLGİSİNE İLİŞKİN ÖZ-YETERLİK ALGI DÜZEYLERİ

Turkish Studies

DEMOKRATİK YURTTAŞLİK EĞÎTÎMÎ BAĞLAMİNDA OKUL ÖĞRENCİ MECLİSLERİ

Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ İLKOKUMA VE YAZMA ÖĞRETİMİ DERSİNE İLİŞKİN TUTUMLARININ DEĞERLENDİRİLMESİ

Turkish Studies

TOONDOO İLE DİJİTAL HİKÂYELER OLUŞTURMANIN ÖĞRENCİ BAŞARISINA VE TUTUMLARINA ETKİSİ

Turkish Studies

SOSYAL BİLGİLER DERSİNDE YAPILANDIRMACI ÖĞRENME-ÖĞRETME SÜRECİNE İLİŞKİN ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİNİN ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLER AÇISINDAN DEĞERLENDİRİLMESİ

Adıyaman Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi

ÖĞRETMEN ADAYLARININ AKADEMİK MOTİVASYON DÜZEYLERİNE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ

Türkiye Sosyal Araştırmalar Dergisi

ÖĞRETMEN ADAYLARININ DEMOKRATİK TUTUMLARI (Fırat, Dicle,7 Aralık, Cumhuriyet ve Erzincan Üniversiteleri Örneği)

Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi

Öğretmen Adaylarının Genel İnternet Özyeterlik Algıları (Fırat Üniversitesi Örneği)

Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi

OKUL ÖNCESI ÖĞRETMENLERININ OZ-YETERLIK INANÇLARıNA ILIŞKIN GÖRÜŞLERI

Turkish Studies

Sosyal Bilgiler dersi öğretim programında yer alan değerlere ilişkin öğrenci tutumlarının değerlendirilmesi

Uluslararası İnsan Bilimleri Dergisi

İLKÖĞRETİM 4. VE 5. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN PROBLEM ÇÖZME BECERİLERİNE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ

Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

TÜRKÇE ÖĞRETMENİ ADAYLARININ İNGİLİZCE DİL ÖĞRENME STRATEJİLERİNE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİNİN İNCELENMESİ (FIRAT ÜNİVERSİTESİ ÖRNEĞİ)

Adıyaman Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi

HAZIRLIK SINIFI ÖĞRENCİLERİNİN İNGİLİZCE OKUMA BECERİLERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ

Turkish Studies

İLKÖĞRETİM TÜRKÇE DERSİ PROJE VE PERFORMANS GÖREVLERİNİN GERÇEKLEŞTİRİLME SÜRECİNE YÖNELİK ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİ (MALATYA İLİ ÖRNEĞİ)

Turkish Studies

ANADOLU ÖĞRETMEN LİSESİ ÖĞRENCİLERİNİN ÖĞRETMENLİK MESLEK BİLGİSİ DERSLERİNE YÖNELİK TUTUM VE GÖRÜŞLERİ

Turkish Studies

YABANCI DİLLER YÜKSEKOKULU ÖĞRENCİLERİNİN İNGİLİZCE KONUŞMA DERSİNİN ETKİLİLİĞİNE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ

Turkish Studies

İlköğretimde Demokrasi Eğitimine Bir Örnek: Okul Öğrenci Meclisleri (Elazığ İli Örneği)

Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

İlköğretim 5.Sınıf Türkçe Dersi Öğretim Programının Problem Çözme ve Karar Verme Becerilerini Kazandırmadaki Etkililik Düzeyine İlişkin Öğrenci Görüşlerinin Değerlendirilmesi

Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi