Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Çalışmaları Dergisi

Buradasınız

Anadolu Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Programlarının Değerlendirilmesi
Bilimsel Araştırma Süreci ve Erişi
Değerler Eğitiminde Örnek Bir Proje: Avrupa Değerler Eğitimi Projesi
Fen ve Teknoloji Öğretmenlerinin Öğrencilere Duyuşsal Yeterlikler Kazandırma Sürecinde Yaşadıkları Sorunlar ve Çözüm Önerileri
İlköğretim Fen ve Teknoloji Dersi Öğretim Programı Kazanımlarının Yapılandırmacılık İlkelerine Göre Değerlendirilmesi
İlköğretim Matematik Öğretmeni Adaylarının Problem Çözmeye Yönelik Yansıtıcı Düşünme Becerilerinin İncelenmesi
İlköğretim Öğretmen Adaylarının Program Yaklaşımlarının Analizi
Kavram Çarkı Diyagramı Kullanılarak 8. Sınıf Öğrencilerinin "Hücre Bölünmesi" Ünitesindeki Kavram Yanılgılarının Belirlenmesi
Merkeziyetçi Öğretim Programlarının Sınıf-içi Uygulamaya Dönüştürülmesi: Öğretmen Deneyimlerinin Analizi
Öğretmen Eğitiminde Çatışma Alanları ve Yeniden Yapılanma
Öğretmenlerin Öğrenme Stillerinin Sosyal Bilgiler Dersi Öğretim Stillerine Etkisi
Öğretmenlerin Yaşam Boyu Öğrenme Yeterlikleri
Türkiye’de Hizmet Öncesi Sınıf Öğretmeni Yetiştirme Programları Ne Düzeyde Etkilidir? Öğretmen Adayı Öğrenciler, Öğretim Elemanları ve Öğretmenler Bizi Bu Konuda Bilgilendiriyor
Yapılandırmacı Öğrenme Yaklaşımının Öğrenenlerin Üstbiliş Farkındalıklarına Katkısı
Yaşam Boyu Öğrenme ve Türkiye’deki İlköğretim Programlarına Yansımaları

Buradasınız

Login