You are here

Home » Content

YÜKSEKÖĞRETİMDE DEĞİŞİM DÖNÜŞÜM SÜRECİ VE ÜNİVERSİTELERİN GENİŞLEYEN ROLLERİ

CHANGE AND TRANSFORMATION COURSE IN HIGHER EDUCATION AND EXPANDING ROLE OF UNIVERSITIES

Journal Name:

  • Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi

Publication Year:

  • 2016

Key Words:

Keywords (Original Language):

Author NameUniversity of Author
Abstract (2. Language): 
In 21st century where the basis of Socio-economic development is based on the production of high quality information and qualified human resources, expectations from the universities, primarily responsible for the production and dissemination of knowledge, are also increasing day by day. Today beyond the traditional roles such as training and research, it is expected big contribution of universities in their country and region by the way of R&D, evaluating their potentials. Efforts to create a better and more effective higher education, so as to meet all these expectations, have led to certain changes and transformations in university management models, missions and their function. Important discussions on the present and future of universities has been on the agenda as a result of the changes and acceleration in restructuring strategies of higher education system. In this study, new trends and restructuring strategies, the reasons for change and transformation in higher education institutions have analyzed and some suggestions have been presented some measures and necessary priorities for new established universities to have a road map in that process.
Bookmark/Search this post with
Abstract (Original Language): 
Sosyo-ekonomik kalkınmanın temelini nitelikli bilgi üretiminin ve nitelikli insan kaynağının oluşturmaya başladığı 21. yüzyılda, bilginin üretilmesi ve yayılmasından birinci derecede sorumlu olan üniversitelerden beklentiler de her geçen gün artmaktadır. Günümüzde üniversitelerden eğitim ve araştırma gibi geleneksel rolleri dışında, bulundukları bölgelerin potansiyelini değerlendirerek araştırma ve geliştirme yoluyla bölge ve ülkelerine büyük katkı sağlamaları beklenmektedir. Tüm beklentileri karşılayacak etkin bir üniversite modeli oluşturma çabaları zaman içerisinde üniversitelerin amaç, misyon ve işlevlerinde birtakım değişimlere yol açmıştır. Yükseköğretim sisteminde yaşanan değişim ve yeni yapılanma stratejilerinin özellikle son on yılda oldukça hız kazanmasının etkisiyle, üniversitelerin bugünü ve geleceğine yönelik önemli tartışmalarda gündeme gelmiştir. Bu çalışmada, yükseköğretim kurumlarında yaşanan değişim ve dönüşümün nedenleri, yeni trendler ve yapılanma stratejileri analiz edilerek Türkiye’deki yeni kurulan üniversitelerin değişim ve dönüşüm sürecinde yol haritasını oluşturabilecek önlem ve öncelikler konusunda bazı önerilerde bulunulmuştur.
FULL TEXT (PDF): 
PDF icon arastirmax-yuksekogretimde-degisim-donusum-sureci-universitelerin-genisleyen-rolleri.pdf
  • 2
297
307
  • Turkish

REFERENCES

References: 

Akgül, M.K. (2014). Üniversite ve Sanayinin Yenilikçi İşbirliği İçin Üçüncü Nesil “Açık Üniversite” Dönüşümü.
Bilim sanayi ve Teknoloji Bakanlığı, Kalkınmada Anahtar Verimlilik Dergisi, Ankara, 26(305), 29-33.
Antalyalı, Ö.L. (2007). Tarihsel Süreç İçerisinde Üniversite Misyonlarının Oluşumu. Süleyman Demirel
Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 2(6), 26-40.
Aydın, Ç.G.ve Başol, O. (2014). X ve Y Kuşağı: Çalışmanın Anlamında Bir Değişme Var Mı?. Electronic Journal of
Vocational Colleges-Elektronik Meslek Yüksekokulları Dergisi, 4(4), 1-15.
BATTELLE, The Business of İnnovation, (2013). 2014 Global R&D Funding Forecast.
http://www.battelle.org/docs/tpp/2014_global_rd_funding_forecast.pdf adresinden 10. 07. 2015 tarihinde
alınmıştır.
Bedir, E. (2002). 21. Yüzyılda İstihdamın Artan Önemi ve Eğitim İstihdam İlişkisi. Kamu-İş, 7(1).
Büyükuslu, A.R. (2011). Üniversitelerin Misyonu Değişiyor. http://www.turcomoney.com/yuksek-ogretimde-
300-milyar-dolarlik-dev-pazar.html adresinden 2 Mart 2015 tarihinde alınmıştır.
Christensen, C. and Eyring, H. (2011). The Innovative University: Changing the DNA of Higher Education.
https://net.educause.edu/ir/library/pdf/ff1207s.pdf adresinden alınmıştır.
Çetinsaya, G. (2014). Büyüme, Kalite, Uluslararasılaşma: Türkiye Yükseköğretimi İçin Bir Yol Haritası.
Yükseköğretim Kurulu Yayın No: 2014/2, https://yolharitasi.yok.gov.tr/docs/YolHaritasi.pdf adresinden 5 Mart
2015 tarihinde alınmıştır.
Çiftçi, M. (2010). Girişimci Üniversite ve Üçüncü Kuşak Üniversiteler. Dumlupınar Üniversitesi Sosyal Bilimler
Dergisi, 27, 341-347.
David, P. (1997). The knowledge factor: A survey of universities, The Economist, (4) October.
Eğitim Teknolojileri Zirvesi (ETZ), (2015). Eğitimin Geleceğine Yön Verenlerin Zirvesi.
http://www.egitimteknolojilerizirvesi.com/ adresinden 12.07.2015 tarihinde alınmıştır.
Erdem, A.R. (2006). Dünyadaki Yükseköğretimin Değişimi. Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi,
(15), 299–314.
Erdem, A. R. (2013). Bilgi Toplumunda Üniversitenin Değişen Rolleri. Yükseköğretim Dergisi, 3(2), 109-120.
Kalkınma Bakanlığı, (2015). Yükseköğretimin Uluslararasılaşması Çerçevesinde Türk Üniversitelerinin
Uluslararası Öğrenciler İçin Çekim Merkezi Haline Getirilmesi: Araştırma Projesi Raporu. Kalkınma Araştırmaları
Merkezi, Yayın No: 2936.
Keleş, H.N. (2011). Y Kuşağı Çalışanlarının Motivasyon Profillerinin Belirlenmesine Yönelik Bir Araştırma.
Bahçeşehir Üniversitesi Organizasyon ve Yönetim Bilimleri Dergisi, 3(2), 129-139.
Kiper, M. (2010). Dünyada ve Türkiye’de Üniversite-Sanayi İşbirliği ve Bu Kapsamda Üniversite-Sanayi Ortak
Araştırma Merkezleri Programı (ÜSAMP). Türkiye Teknoloji Geliştirme Vakfı, Ankara.
Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi
Journal of Research in Education and Teaching
Mayıs 2016 Cilt:5 Sayı:2 Makale No: 29 ISSN: 2146-9199
307
Küçükcan, T. ve Gür, B.S. (2009). Türkiye’de Yükseköğretim: Karşılaştırmalı Bir Analiz. SETA Yayınları V, I. Baskı:
Haziran 2009., ISBN : 978-605-4023-03-5.
Mészáros, R. (1999). Vital Resources for Global Competition: Quality, Adaptability, and the Regional Role.
Higher Education in Europa, 24(1), 91-100.
Odabaşı, Y. (2006). Değişimin ve Dönüşümün Aracı Olarak Girişimci Üniversite. Girişimcilik ve Kalkınma Dergisi.
Haziran 2006, 1(1), 87-104.
Özer, S., Eriş, E.D. ve Özmen, T.Ö.N. (2013). Kuşakların Farklılaşan İş Değerlerine İlişkin Emik Bir Araştırma.
Dumlupınar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 38(3), 123-142.
Özer, Y.E. (2011). Girişimci Üniversite Modeli ve Türkiye. Uludağ Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi
Dergisi, Uludağ Journal of Economy and Society, 30(2), 85-100.
Resmi Gazete, Karar No: 2015/8, Tarih:18.06.2015, Türkiye Kamu-Üniversite-Sanayi İşbirliği (KÜSİ) Stratejisi ve
Eylem Planı (2015-2018).
Resmi Gazete, Sayı: 29423. Tarih: 23 Temmuz 2015, YÖK, Yükseköğretim Kalite Güvencesi Yönetmeliği.
Schutte, F. (1999). The University-Industry Relations of an Entrepreneurial University: The Case of the
University of Twente. Higher Education in Europe, 24(1), 47–65.
Somyürek, S. ( 2014). Öğrenme Sürecinde Z Kuşağının Dikkatini Çekme: Artırılmış Gerçeklik. Eğitim Teknolojisi
Kuram ve Uygulama, Ankara, 4(1), 63-80.
Subotzky, G. (1999). Beyond the Entrepreneurial University: the Potential Role of South Africa’s Historically
Disadvantaged Institutions in Reconstruction and Dvelopment. International Review of Education, 45(5/6), 507-
527.
Taşlıyan, M., Eyitmiş, A.M. ve Günduğdu, E. (2014). Y Kuşağı İş Yaşamından Ne Bekliyor, Kahramanmaraş Sütçü
İmam Üniversitesi İİBF Dergisi, 4(2), 19-32.
Ülker, H.İ. (2010). Üçüncü Kuşak Üniversitelere Neden Gelindi?
http://www.google.com.tr/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=1&ved=0C...
HAhULGCwKHV4zAlE&url=http%3A%2F%2Facikarsiv.atilim.edu.tr%2Fbrowse%2F286%2Fucuncukusakuniversit
elerenedengelindi.pdf&ei=Ony-VZVFIuwsAHe5oiIBQ&
usg=AFQjCNEl1NS1DzbeYkhd0W71f_j3cIFhuA&bvm=bv.99261572,d.bGg adresinden
alınmıştır.
WİPO, World Intellectua Property Organization, (2015). wipo_ip_historical_data.zip
http://www.wipo.int/ipstats/en/statistics/patents/ adresinden alınmıştır
Wissema, J. G. (2009). Üçüncü Kuşak Üniversitelere Doğru. (Özyeğin Üniversitesi, Çev.) İstanbul: Özyeğin
Üniversitesi Yayınları.
URL 1, http://www.urapcenter.org/2015/world.php?q=MS0yNTA =
URL 2, http://money.cnn.com/2016/01/27/pf/college/largest-college-endowments/

Thank you for copying data from http://www.arastirmax.com