THE PROPHET MUHAMMAD’S EDUCATIONAL LEADERSHIP
Journal Name:
- Düzce Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
Keywords (Original Language):
| Author Name | University of Author | Faculty of Author |
|---|---|---|
Abstract (2. Language):
The aim of this study is to determine the importance given to education, the Prophet Muhammad’s
philosophy of education, behaviours of management and features of educational leadership. The Prophet
Muhammad’s educational understanding, his personality and views as a human and a prophet, the
characteristics he had as a teacher, the importance he gave to education and training and also the
behaviours of management have been tried to be determined. In this study, the document examining
method has been used with the qualitative research.
The study consists of the Holy Koran, the Hadis books and other Works in the context. Collecting the
datas related to this study has been done with the document examining method. The analysis of the datas
acquired has been taken place with the technique of the descriptive analyze.
The Prophet Muhammad has signified that education-teaching and science are very important and has
added the necessity of being learned information in the name of humanity and transferring the
information to the real life. The necessity of using mind, acting according to the principle of merit and to
give people responsibility and work in proportion of their abilities and the priority of love and mercy in
educational leadership has emerged.
Bookmark/Search this post with
Abstract (Original Language):
Bu araştırmanın amacı Hz. Muhammed (sallallahü aleyhi vesellem)’in eğitim öğretime verdiği önem,
eğitim felsefesi, yöneticilik davranışları ve eğitimsel liderlik özelliklerinin belirlenmesidir. Hz.
Muhammed (sallallahü aleyhi vesellem)’in eğitim anlayışı ve öğretmenlik mesleğine bakışı, eğitimci
olarak sahip olduğu özellikler, eğitim ve öğretime verdiği önem ve yöneticilik davranışları ortaya
konulmaya çalışılmıştır. Araştırmada, nitel araştırma yaklaşımıyla doküman incelemesi yöntemi
kullanılmıştır.
Araştırmanın çalışma alanını, Kuranı Kerim, hadis kitapları (Sahih-i Buhari, Sahih-i Müslim, Sünen-i
Nesai, Sünen-i Tirmizi, Sünen-i Ebu Davut, Sünen-i İbn Mace) oluşturmaktadır. Araştırmaya ilişkin
verilerin toplanması doküman incelemesi tekniği kullanılarak gerçekleştirilmiştir. Elde edilen verilerin
analizi betimsel analiz yönteminin; çerçeve oluşturma, tematik çerçeveye göre verilerin işlenmesi ve
bulguların yorumlanması yöntemleri kullanılarak gerçekleştirilmiştir.
Araştırma sonucunda Hz. Muhammed (sallallahü aleyhi vesellem) öğretmenlik mesleğinin ve bilimin ne
kadar önemli olduğunu, bilimle uğraşanların ibadet yaptıklarını, onların bu uğraşları esnasında Allah
yolunda olduklarını, insanlığa faydalı ilim öğrenilmesini, öğrenilen bilgilerin yaşanılan hayatta
uygulanmasının gerekliliğini ifade ettiği sonucuna ulaşılmıştır. Aklın kullanılması, liyakat ilkesine göre
hareket edilmesi, insanlara güçlerinin yeteceği kadar, yetenekleri ve donanımları oranında iş yüklenmesi
ve sorumluluk verilmesi gerektiği, eğitim liderliğinde sevgi ve merhamet özelliklerinin öne çıktığı ortaya
çıkmıştır.
- 2