Buradasınız

Anasayfa » teste » Kriz » sınıf öğretmeni

Search Publications

Displaying 1 - 30 of 77
Arama önerisi: testi?

TURİZM İŞLETMELERİNİN MUHTEMEL KRİZLERE YÖNELİK HAZIRLIK ÇALIŞMALARI VE SEYAHAT ACENTALARINDA BİR UYGULAMA

Balıkesir Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi

SINIF ÖĞRETMENLERİNİN UMUTSUZLUK DÜZEYLERİNİN FARKLI DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ: ARDAHAN İLİ ÖRNEĞİ

The Journal of Academic Social Science Studies

İLKÖĞRETİM SINIF ÖĞRETMENLERİNİN BİLİŞSEL GELİŞİM ALANINDAKİ BİLGİ DÜZEYLERİ İLE ÖĞRENCİLERİNİN AKADEMİK BAŞARILARI ARASINDAKİ İLİŞKİ

Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Üç Aşamalı Sorularla Sınıf Öğretmeni Adaylarının Bazı Temel Fen Kavramları Hakkında Sahip Oldukları Kavram Yanılgıları

Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi

KRİZLERİN REEL SEKTÖR İŞLETMELERİ ÜZERİNE ETKİLERİ: İMKB’DE SEKTÖREL BAZDA İNCELEME

Gazi Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi

SINIF ÖĞRETMENLERİNİN DEĞERLER EĞİTİMİNE YÖNELİK TUTUMLARININ ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ

The Journal of Academic Social Science Studies

SERBEST ETKİNLİKLER DERSİNDE SINIF ÖĞRETMENLERİN KENDİLERİNİ YETERLİ GÖRME DÜZEYLERİ

Turkish Studies

KRİZLERİN TAHMİN EDİLEBİLİRLİĞİ: 2008 KRİZİ

Yönetim-İstanbul Üniversitesi İşletme Fakültesi İşletme İktisadı Enstitüsü Dergisi

SINIF ÖĞRETMENLERİNİN MEB HİZMET İÇİ EĞİTİM UYGULAMALARINA İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ (ADIYAMAN İLİ ÖRNEĞİ)

Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi

OKUL ÖNCESİ VE SINIF ÖĞRETMENLERİNİN EMPATİ DÜZEYLERİNİN İNCELENMESİ

The Journal of Academic Social Science Studies

KRİZLERİN TAHMİN EDİLEBİLİRLİĞİ: 2008 KRİZİ ÖRNEĞİ

Yönetim-İstanbul Üniversitesi İşletme Fakültesi İşletme İktisadı Enstitüsü Dergisi

SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ KÜLTÜRLERARASI DUYARLILIK HAKKINDAKİ GÖRÜŞLERİNİN FARKLI DEĞİŞKENLERE GÖRE İNCELENMESİ

Adıyaman Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi

Sınıf Öğretmenlerinin Sanat ve Estetik Alanla İlgili Yeterlik Algılarının Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi

Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi

ILKÖĞRETIM ÖĞRETMENLERININ ÖĞRETIM STILLERININ ÇEŞLTLL DEĞIŞKENLER AÇıSıNDAN İNCELENMESI

Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi

SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ İLKOKUMA VE YAZMA ÖĞRETİMİ DERSİNE İLİŞKİN TUTUMLARININ DEĞERLENDİRİLMESİ

Turkish Studies

ÇOCUKLARIN ANA BABALARI TARAFINDAN İSTİSMAR VE İHMALİNE İLİŞKİN SINIF ÖĞRETMENLERİNİN GÖRÜŞLERİ

The Journal of Academic Social Science Studies

SINIF ÖĞRETMENLERİNİN BEDEN EĞİTİMİ DERS PROGRAMI VE DERS UYGULAMALARINA İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ

Hacettepe Üniversitesi Spor Bilimleri Dergisi

ILKÖĞRETIM BIRINCI KADEMEDEKI SıNıF ÖĞRETMENLERININ REHBERLIK HIZMETLERINDEKI YETERLILIKLERI GERÇEKLEŞTIRME DÜZEYLERININ DEĞERLENDIRILMESI

Turkish Studies

TURİZM İŞLETMELERİNİN KRİZLERDEN ETKİLENME DÜZEYLERİNE İLİŞKİN BİR ARAŞTIRMA

Balıkesir Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi

Sınıf Öğretmenlerinin Beden Eğitimi Dersine İlişkin Görüşlerinin Bazı Eğilimleri Açısından İncelenmesi

Selçuk Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Bilim Dergisi

Dramanın Sınıf Öğretmeni Adaylarının Özgüvenlerine Ve Problem Çözme Becerilerine Etkisi

Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi

SINIF ÖĞRETMENLERİNİN PEDAGOJİK ALAN BİLGİLERİNİN İNCELENMESİ

The Journal of Academic Social Science Studies

Sınıf Öğretmenlerinin Boş Zaman Değerlendirme Farkındalıkları: İzmir Örneği

Selçuk Üniversitesi Edebiyat Fakültesi Dergisi

SİVAS SANAYİ İŞLETMELERİNİN ŞUBAT 2001 EKONOMİK KRİZİNE GENEL YÖNETSEL TEPKİLERİ

Cumhuriyet Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Dergisi

FEN BİLGİSİ VE SINIF ÖĞRETMENLERİNİN ÖZ-YETERLİK İNANÇLARININ BAZI DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ

Eğitimde Kuram ve Uygulama Dergisi

MATEMATİK ÖĞRETİMİ DERSİNE YÖNELİK GÖRÜŞLER

Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ OKUMA ALIŞKANLIĞINA YÖNELİK TUTUMLARININ BAZI DEĞİŞKENLERE GÖRE İNCELENMESİ

Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Sınıf öğretmenlerinin empatik eğilim düzeylerinin incelenmesi

Uluslararası İnsan Bilimleri Dergisi

Hayat Bilgisi Dersi Öğretim Programının Etik Bilinç Geliştirme Açısından Öğretmen Görüşlerine Dayalı Olarak Değerlendirilmesi

Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ EMPATİK EĞİLİMLERİ (ÇANAKKALE ONSEKİZ MART ÜNİVERSİTESİ ÖRNEĞİ)

International Journal of Language Academy