Buradasınız

Anasayfa » teste » coğrafya

Search Publications

Displaying 1 - 23 of 23
Arama önerisi: testi?

Kaynaştırma Ortamlarında Öğrenim Gören 9. Sınıf Total Görme Engelli Öğrencilere Harita Bilgisinin Öğretimi Kaynaştırma Ortamlarında Öğrenim Gören 9. Sınıf Total Görme Engelli Öğrencilere Harita Bilgisinin Öğretimi

Türkiye Sosyal Araştırmalar Dergisi

COĞRAFYA LİSANS PROGRAMINA KAYITLI ÖĞRENCİLERİN COĞRAFYA AÇISINDAN LİSANS ÖNCESİ BİLGİ ALTYAPISI II:Üniversite Giriş Sınavında Coğrafya Öğretiminin Ana Çizgileri

Hasan Ali Yücel Eğitim Fakültesi Dergisi

ÖZEL DERSHANELER İLE COĞRAFYA ÖĞRETİMİ İLİŞKİSİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ: BETİMSEL BİR YAKLAŞIM

Turkish Studies

Coğrafya Dersinde Kullanılan Öğrenme Stratejileri Ölçeğinin Geliştirilmesi

Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi

ORTAÖĞRETİM COĞRAFYA DERSLERİ YAZILI SINAV SORULARININ BİLİŞSEL DÜZEYLERİ

Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

COĞRAFYA ÖĞRETİMİNDE GEZİ-GÖZLEM TEKNİĞİNİ KULLANABİLME ÖZ-YETERLİLİK İNANÇ ÖLÇEĞİNİN GELİŞTİRİLMESİ

Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

EĞİTİM FAKÜLTESİ ÖĞRENCİLERİNİN COĞRAFYA ÖĞRENME STRATEJİLERİ

Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Lise Öğrencilerinin Coğrafya Dersine Yönelik Tutumlarının Çeşitli Değişkenlere Göre İncelenmesi: Siirt Örneği

Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi

SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ YAŞADIKLARI YERE GÖRE COĞRAFYA DERSİNE KARŞI TUTUMLARINDAKİ FARKLILIKLAR

Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi

ORTAÖĞRETIM ÖĞRENCILERININ COĞRAFYA DERSINE YÖNELIK AKADEMIK BENLIK DÜZEYLERININ DEĞERLENDIRILMESI

Turkish Studies

ORTAÖĞRETİM 9. SINIF MEB COĞRAFYA DERS KİTAPLARININ NİTELİĞİ HAKKINDA ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ

Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi

ORTAOKUL 5.,6. ve 7. SINIF SOSYAL BİLGİLER DERS PROGRAMI ve DERS KİTAPLARININ COĞRAFYA OKURYAZARLIĞI AÇISINDAN DEĞERLENDİRİLMESİ

Adıyaman Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi

Coğrafya Dersinde Verilen Ev Ödevlerine İlişkin Öğrenci Görüşleri

Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

ÖĞRETMEN ADAYLARININ EROZYON KONUSUNA YÖNELİK GENEL AKADEMİK BİLGİ DÜZEYLERİNİN İNCELENMESİ: GAZİ ÜNİVERSİTESİ ÖRNEĞİ

Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi

İLKÖĞRETİM 6. VE 7. SINIF SOSYAL BİLGİLER COĞRAFYA KONULARINDA ÇALIŞMA YAPRAĞI VE DİLSİZ HARİTA KULLANIMININ ÖĞRENCİ MOTİVASYON VE BAŞARISI ÜZERİNE ETKİSİ

Marmara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi

ORTAÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN GÜNÜMÜZ DÜNYA SORUNLARINA YÖNELİK TUTUMLARI

Turkish Studies

ÖĞRETMEN ADAYLARININ COĞRAFYA OKURYAZARLIĞI ALGI DÜZEYLERİNİN FARKLI DEĞİŞKENLERE GÖRE İNCELENMESİ

Turkish Studies

ÖĞRETMEN ADAYLARININ ÇEVRE SORUNLARINA YÖNELİK TUTUMLARI: TÜRKİYE ÖRNEĞİ

Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi

COĞRAFYA ÖĞRETMENLERİNİN COĞRAFYA EĞİTİMİ ve BİLİMSELLİK ALGILARINA İLİŞKİN BİR DEĞERLENDİRME

Türkiye Sosyal Araştırmalar Dergisi

Coğrafya ve Sosyal Bilgiler Öğretmenlerinin Kavram Öğretimi ve Kavram Yanılgıları Hakkındaki Görüşleri

Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

COĞRAFYA EĞİTİMİNDE MATERYALLER VE 2005 COĞRAFYA DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI

Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi

SOSYAL BİLİMLER LİSESİ ÖĞRENCİLERİNİN COĞRAFYA DERSİNİN ÖĞRETİMİNE YÖNELİK GÖRÜŞLERİ

Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi

Yükseköğretim coğrafya eğitiminde kullanılan öğretim yöntemleri ve materyallerinin bazı değiskenlere göre incelenmesi

Uluslararası İnsan Bilimleri Dergisi