Buradasınız

Anasayfa » teste » Bilimsel Süreç Becerileri » Öğretmen Adayı

Search Publications

Displaying 1 - 30 of 160
Arama önerisi: testi?

Öğretmen Adaylarının Gözünden Nitelikli Öğretmen Seçimi: Ortaöğretim Fen Ve Matematik Alanları Eğitimi Bölümünde Okuyan Öğrencilerin Durumu

Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi

Öğretmen Adaylarında Yaratıcı Düşünmenin Yordayıcısı Olarak Değişime Açıklık ve Hayal Gücü

Uşak Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi

Doğa Eğitimi İle Öğretmen Adaylarının Çevre Okuryazarlık Düzeylerindeki Değişimin ve Görüşlerinin İncelenmesi

Trakya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Değişkenleri Değiştirme ve Kontrol Etme Becerilerinin Ölçülmesi

Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi

İLKÖĞRETİM MATEMATİK ÖĞRETMENİ ADAYLARININ BAZI ASTRONOMİ KAVRAMLARINA İLİŞKİN FİKİRLERİNE ÖĞRETİMİN ETKİLERİ

Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

ÖĞRETMEN ADAYLARININ ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME YETERLİKLERİNE İLİŞKİN LİKERT TİPİ BİR YETERLİK ALGISI ÖLÇEĞİNİN GELİŞTİRİLMESİ

Dumlupınar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi

OTANTİK ÖĞRENMENİN TOPLUMA HİZMET UYGULAMALARI DERSİNİ ALAN ÖĞRETMEN ADAYLARININ DERSE YÖNELİK TUTUM VE MEMNUNİYETİNE ETKİSİ

Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi

ROBOTİK DESTEKLİ FEN VE TEKNOLOJİ LABORATUVAR UYGULAMALARI: ROBOLAB

Turkish Studies

SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ BİRLEŞTİRİLMİŞ BİLİMSEL SÜREÇ BECERİLERİ ARASINDAKİ İLİŞKİLERİN BELİRLENMESİ

Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi

Canlılarda Üreme, Büyüme ve Gelişme Ünitesinin Araştırmaya Dayalı Öğrenme Yöntemi ile İşlenmesinin Öğrencilerin Akademik Başarılarına, Bilimsel Süreç Becerilerine ve Fen ve Teknoloji Dersine Yönelik Tutumlarına Etkisi

Ege Ünivesitesi Ege Eğitim Dergisi/Ege Eğitim Online

7E Modeli Merkezli Laboratuvar Yaklaşımının Öğrencilerin Bilimsel Süreç Becerilerini Geliştirmedeki Yeterliliği

Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi

ÖĞRETMEN ADAYLARININ TEMEL MATEMATİK KAVRAMLARINI ÖĞRENME DÜZEYLERİ İLE MATEMATİK DERSİNE YÖNELİK TUTUMLARININ BELİRLENMESİ

Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi

FEN VE TEKNOLOJİ DERSİNDE PROJE TABANLI ÖĞRETİMİN İLKOKUL 4. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN BİLİMSEL SÜREÇ BECERİLERİNE ETKİSİ

The Journal of Academic Social Science Studies

Probleme Dayalı Öğrenme Yönteminin Üniversite Öğrencilerinin Kimya Dersine Karşı Motivasyonlarına ve Bilimsel Süreç Beceri Düzeylerine Etkisi

Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

ÖĞRETMEN ADAYLARININ KONUŞMA KAYGILARININ İNCELENMESİ: SÖZLÜ ANLATIM DERSİNE YÖNELİK BİR UYGULAMA

Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi

BİLİMİN DOĞAYA YANSIMALARI PROJESİNİN ÖĞRENCİLERİN BİLİMSEL SÜREÇ BECERİLERİNE ETKİSİ

Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi

THE EFFECT OF REFLECTIONS OF SCIENCE ON NATURE PROJECT ON STUDENTS’ SCIENCE PROCESS SKILLS

Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi

Sınıf Dışı Etkinliklerinin Ortaokul Yedinci Sınıf Öğrencilerinin Akademik Başarıları ve Bilimsel Süreç Becerileri Üzerine Etkisi

Marmara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi

Okul Öncesi Öğretmenliği Lisans Programında Yer Alan Drama Dersi Kapsamında Yapılan Uygulamaların Öğretmen Adaylarının Sosyal Zekâ Alanlarına Etkisi

Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi

Öğretmenlik Uygulaması Dersinin Öğretmen Yeterliği Üzerine Etkisi

Hacettepe Üniversitesi Spor Bilimleri Dergisi

SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETMEN ADAYLARININ ÖZYETERLİK İNANÇ DÜZEYLERİNİN BELİRLENMESİ ÜZERİNE BİR ÇALIŞMA

Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi

YAPILANDIRMACI ÖĞRENME KONUSUNDA ÖĞRETMEN ADAYLARININ YETERLİĞİ ÖLÇEĞİ: GEÇERLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMASI

Uluslararası Avrasya Sosyal Bilimler Dergisi

UYGULAMA ÖĞRETMENLERİNİN VE ÖĞRETMEN ADAYLARININ EPİSTEMOLOJİK İNANÇLARININ KARŞILAŞTIRILMASI

Hitit Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi

Ortaokul 7. Sınıf Fen ve Teknoloji Dersine Yönelik Bilimsel Süreç Becerileri Ölçeğinin Geliştirilmesi

Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi

KİMYA ÖĞRETMEN ADAYLARININ KİMYA BİLGİLERİNİ GÜNLÜK HAYATTAKİ OLAYLARLA İLİŞKİLENDİREBİLME DÜZEYLERİ

Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi

ÖĞRETMEN ADAYLARININ KÂĞIT-KALEM VE DİNAMİK GEOMETRİ YAZILIMI KULLANARAK GEOMETRİK YER PROBLEMLERİNİ ÇÖZÜM SÜREÇLERİNİN İNCELENMESİ

Adıyaman Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi

Öğretmen Adaylarının Davranışlarının Demokratik Sınıf Ortamı Açısından Değerlendirilmesi

Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi

ÖĞRETMENLERİN ÜST DÜZEY BİLİMSEL SÜREÇ BECERİLERİNİ ANLAMA DÜZEYLERİNİN BELİRLENMESİ

Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi

Sınıf Öğretmeni Adaylarının Teknolojik Pedagojik Alan Bilgilerinin Bazı Değişkenler Açısından Değerlendirilmesi

Uşak Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi

Öğretmen Adaylarının Genel İnternet Özyeterlik Algıları (Fırat Üniversitesi Örneği)

Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi